高校专业结构优化调整分析

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1、高校专业结构优化调整分析摘要：随着社会对人才需求的变化，高等学校的专业结构需要进行适当的调整，以期实现师资力量、教学设施的效益最大化，尽可能保障多元化人才培养的需求。在口益激烈的高校竞争中，如果不从动态的视角来分析现行专业结构在未来若干年内所遇到的发展瓶颈，那么高校的发展则会处于被动的适应过程，无论对学校还是对学生來讲都得不偿失。因此，在当前人才需求变化迅速的大背景下，该文从专业结构优化调整的原则和保障措施入手，分析了如何顺利开展专业结构调整，如何建立高校专业结构调整体系等方面的问题。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研宄使用，文中立场与本网站无

2、关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需耍分享，请保留本段说明。关键词：专业结构调整动态机制调整原则保障措施中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-098X(2017)05(a)-0215-03Abstract：Withthechangeofsocialdemandforhumanlabor，themajorstructureofcollegesneedstobeadjustedinordertomaximizethebenefitsofteachers,teachingfacilities.Instru

3、cturemaybecausecaughtinthebottleneck.Sopaymoreattentiontothemajorpatternthroughthedynamicperspective,andthesituationwouldbeoptimisticforthecollegesalsothestudentoftheschool.Thispaperanalysisthehowtoadjustthemajorpatternandhowtoconstructtheadjustsystembasedontheanalysisoftheprinciplesa

4、ndmeasures.keyWords：Majoradjustment；Dynamicmechanism；Adjustmentprinciple;Safeguardmeasure高等?W校的专业结构是高等教育结构系统的一部分，学校可以根据自身专业办学条件，另外根据国家政策法规对专业目录进行适当的设置调整，以形成符合自身发展需求的多门类多学科的专业组合。从一定程度来讲，专业结构直接关系到学校人才培养的总体质量，也影响到社会需求与学校人才培养的配合程度。不同专业所开设的不同的课程的结构应该满足不同社会领域和不同的工作岗位对专业技能的需求。因此，学校的专业结构应该相应处

5、于动态调整的过程来满足科技发展、产业升级和社会生活方式变化对人才知识的需求。专业结构的设置不是一个静止的状态，而是一个需要通过不断调整优化并根据社会需求，与时俱进的调整的过程。专业结构调整本质上是一个学校专业自我适应的过程，遵循的是优胜劣汰的生存法则。目前来讲，如何建立与社会经济发展相适应的专业结构自我调节机制，是高校生存并健康发展所面临的一个普遍性的难题。很多学者对高校专业结构的调正方面做了大量的研究［1］，研究主要集中在学校人才规模与就业率，不同专业的数量和招生规模的矛盾等方面。学者从研究高等教育学科专业结构与社会对用工专业技能要求入手，探讨高等教育发展与经济

6、因素、人口因素间的动态关系，并对高校专业结构调整做Y大量研究。这些成果比较系统地分析Y我国高校学科专业的发展过程，并结合高等学校专业结构变化研宄经验，总结出了学科专业结构调整的内在发展规律和趋势，对我国高等学校专业结构的调整提出了较为可行的指导思想和策略，并为高校学科专业设置及调整提供了大量的参考与借鉴。很多学校在此基础上形成了自己高校学科专业设置和调整的改革方案。当今社会全球化进行不断推进、科技进步和综合国力竞争日益激烈的前提下，国家对人才的需求也在不断变化，高校招生规划也不断扩大。面对高等学校招生规模迅速扩大这一前提，每个高校都应该从自身的发展实际情况入手，对

7、本校的学科专业结构进行调整，是学校发展提升的一项迫切任务。应从专业调整的原则要求入手，形成一套符合自己学校长期规划发展的专业方案，并形成一套专业调整的机制，对现有的方案进行动态删减平衡。1专业调整的原则高校专业动态调整机制需要适应经济结构调整和产业转型升级对人才的需求，是全面提高高等教育质量的核心［2］。通过专业结构的重新调整，形成高校自主发展相结合的学科专业动态调整新机制，使学科专业体系更加完善。调整的过程中要立足该校的办学历史和师资力量以及教学资源，通过进一步的内涵建设，使高校办学特色更加鲜明，来促进学校可持续发展。1.1立足学校现有的专业布局每所高校都有自身

8、的发展起点