申请新增学士学位授予

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1、申请新增学士学位授予专业简况表学校名称（代码）湖北工程学院新技术学院(13258)（公章）学科门类（代码）工学（08）专业名称（代码）土木工程（080703）批准时间2004年湖北省学位委员会办公室2012年3月18日填填表说明一、表内各项目要求提供原始材料备查。二、“专任教师”是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员，分三个部分组成：独立学院自有教师,聘期在两年（含）以上的；母体学校委派,能达到独立学院专任教师年工作量且聘期连续两年（含）以上的；聘期不足两年,达到专任教师年工作量的外聘教师按50%计入；聘期不足一年的不计专任教师。三、符合岗位资格是指主讲教师具有讲师及以上（

2、含讲师）职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证、高等教育教师资格证书的教师。四、折合在校生数=普通本、专科生数+预科生数+成人脱产班学生数。五、生师比=折合在校生数/教师总数（教师总数=专任教师数+聘期不足两年的外聘教师数×0.5）。六、专任教师中具有研究生学位的比例=(具有研究生学位专任教师数/专任教师数)×100%。七、专任教师中具有高级职称的比例=具有副高级以上职务的专任教师数/专任教师数。八、生均四项经费=四项经费/折合在校生数，四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设

3、、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。九、教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备，生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备资产总值

4、/折合在校生数。十、生均教学行政用房面积＝（教学及辅助用房面积＋行政办公用房面积）／折合在校生数。十一、“图书”包括纸质图书与电子图书；业务类期刊杂志，按种类和年度装订成合订本，1本算1册。生均年进书量＝当年新增图书量/折合在校生数十二、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。十三、表格中涉及到的教学研究项目、获奖、科研项目、专利等均指以学校的名义获得的项目，如果项目负责人以其他单位名义获得，但经费已转入该校的可计入该校科研项目。十四、本表填写的数据不得超过限报

5、数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。Ⅰ专业建设（本专业在学校整体规划中的定位、专业建设思路、建设措施与成效，限填800字）一、土木工程专业在学校整体规划中的定位学校专业建设整体规划是“文理兼容、应用为主、工科优先”，按照“工科优先”原则，学校确定土木工程专业为重点建设专业。在学校专业建设整体规划框架下，土木工程专业建设定位为面向中小城市建设，服务地方社会经济发展，培养有一定专业基础和理论素养、实践能力突出的应用型高级专门人才。学生毕业后能在基层从事建筑工程设计、道路桥梁设计、工程施工与管

6、理、建筑行政及技术管理等工作。二、专业建设思路本着“合理定位、明确方向、寻求特色、提高发展”的专业建设指导思想，适度控制招生规模，确保教学质量；加强专业人才培养目标、模式的研究与实践；狠抓师资队伍建设，提高教学、科研水平；强化课程体系改革与课程建设；完善教学管理制度并强化其实施力度：重视学生实践和创新能力的培养；多渠道筹集办学经费，完善教学设施。三、专业建设措施1、积极开展专业人才培养目标、模式的研究与实践，构建符合人才培养目标的实践教学体系；2、不断加强师资队伍建设，特别是“双师型”教师队伍的引进与培养，建设一支结构合理、综合素质较高的专业师资队伍；3、加大课程的建设力度，

7、组建专业主干课程教学团队，努力建设精品课程；4、不断加强实验室和专业实践教学基地建设，提高实践教学质量；5、建立一套完善、科学的教学管理制度，规范日常教学行为；6、鼓励教师积极开展教学研究活动，提高教师的理论教学水平及实践教学能力。四、专业建设成效1、建成了一支结构基本合理、综合素质较高的“双师型”专业师资队伍。本专业现有专任教师47人，具有中、高级职称的教师比例为91.5%，13位教师具有工程师、国家注册建筑师等相应职业技能资格证书；2、专业办学条件得到了明显改善。通过多渠道筹集专业办学经费，不断完善