简谈大学生心理健康教育的现状与对策

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1、简谈大学生心理健康教育的现状与对策导读：本论文是一篇关于大学生和学生方面的优秀毕业论文格式模板,对正在写有关于大学生心理健康教育的现状与对策论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。高校改革给高教及其学生的收益是巨大的.然而，抛弃传统分配方式自寻职业，全面实施收费制度，外来新文化、新思想的冲击，学业竞争日益激烈，人际关系日益复杂等素，给大学生心理上带来的冲击也是巨大的，出现了不少焦虑、抑郁等社会心理问题.调查显示，学生中有16。51%存中度以上的焦虑、抑郁.此，了解当代大学生产生焦虑心理的原及探求相应的对策，对于提高

2、他们的素质，维护其心理健康显得十分重要.一、大学生产生焦虑心理的常见素焦虑是个体预料将会产生某种不良后果或出现模糊的威胁、危险时，自觉难以应付，由紧张、忧虑、烦恼、恐惧、焦急等感受交织而成的复杂的情绪状态.遗传素质、成熟水平、身体健康状况和个体人格特质等素对大学生焦虑心理的影响不容忽视，而家庭、学校及其社会素对焦虑心理影响也是巨大的.1．校园精神文明建设的影响大学精神文明建设的一个很重要的方面，应该是培养大学生良的道德规范意识和品德，顽强的、困难的意志和自尊自强的心理品质，积极向上的性格和健康、乐观的情绪.果对此不予重视，仅仅注

3、重智力方面的发展，那，学生经历挫折和痛苦时会不知何正确处理，而成为焦虑特质的重要部分.缺乏良的道德品质修养，也会使大学生人际交往中经受更多的失败而引起焦虑.2．人际关系的影响(1)社会环境素.大学集体生活为学间的来往创造了有利条件，也构成了矛盾纠纷的源泉.学生来自五湖四海，性情、脾气、习惯、爱不相，难免磕碰，常常为了诸打扫卫生、早睡晚睡类的问题伤了和气，影响关系.对新生而言，远离亲人、家乡，不免有人生地疏的孤独、失落感，特别是对那些从未离开父母、生活自理能力差的学生更是此，由此影响到他们对人际关系的心理感受.此外，现代社会生活使

4、得人际关系日趋复杂，尤其是某些社会消极行为，虞我诈、自私自利的不良思想大学大学生和学生毕业论文格式模板生的人际交往中也时有体现，对人际交往产生很坏的影响.(2)个性心理素.人际交往中，对自、对他人有无正确的认识，是否存嫉妒、猜疑、傲慢、固执等不良心理状态，是否有不尊重他人、苛求于人的行为，特别是有没有虚伪和不适当的情绪表现，对大学生的人际交往也有很大的影响.3．恋爱心理的影响爱情是美的，但这美的感情由于大学生的熟也会产生一些不良影响.调查发现，有89。94%的大学生曾性意识、性行为、恋爱及失恋等方面的困扰而感到焦虑.爱情是人类情

5、感中最复杂、最微妙的理智感情.恋爱是异性间择本篇简谈大学生心理健康教育的现状与对策论文范文综合参考评定下度:优质选题偶和培养爱情的过程，其中的快乐与痛苦、甜蜜与不安、痴迷与疑惑等情感反应，强烈地震撼着年轻人的心.处理得，对学习、生活能有促进处理得不，带来的是焦虑不安和痛苦.许多大学生还未成熟，对爱情没有正确的理解，有的只是为了感情的需要而去谈恋爱，从未考虑过将来该怎办.往往只图一时快乐，缺少理智思考，极易导致恋爱的失败，从而导致失恋者悲伤、绝望、烦躁等消极情绪.4．学业及成的影响(1)对学习的不适应.许多大学生习惯了中学的被动学

6、习方式，上大学后，对教师为辅、学生为主的学习方式很不适应.教师讲得不多，大量的书籍、知识需要自学习，自学能力不强的学生尤感不适.由于学习方法不得要领，成绩下降很快，导致他们对以后的学习生活和前途感到担心、忧虑，陷入焦虑状态中.(2)考试焦虑.考试焦虑是由于担心考试失败或渴望取得分数而产生的忧虑、紧张的心理状态，大学生中较为常见，较为严重，常影响学生的临考状态而导致考试成绩不，使其担心失败、追求成绩的心理负担加重，以至屡次考试时加重焦虑，陷入恶性循环.(3)专业学习与兴趣的冲突.由于种种原，有些大学生学专业与个人兴趣不符，常有不知

7、措的感觉.一方面，对专业学习不感兴趣，但又不能丢弃另一方面，把大量的时间花兴趣较浓的学科上，却影响了专业学习.处于左右为难状态的学生5．业与择业的影响.调查发现，有68。1%的学生对未来的职业选择或求职活动表现出程度不的焦虑.许多学生一是看到社会上办事靠关系，走后门，担心自不被择优录用，找不到对口、满意的工作二是感觉难以适应国家政策的变化，迈不开接受社会选择的第一步三是用人单位选拔人时仍存较明显的性别歧视，不少单位要成绩、表现一般的女生，也不愿要方面都不错的男生：四是许多学生实习业过程中找不到准确定位.此.面对以上情况，大学生普

8、遍没有心理准备，感到茫然、困惑和焦虑不安.二、大学生焦虑心理的教育对策针对大学生焦虑心理的现状及其产生原，应采取的的原则及对策是：预防为主、防治结合，从社会、学校、个人等方面人手，达到消除焦虑心理的目的.1．消除社会不良素的影响，为大学生保持健康情绪创造良的外部