九年义务教育小学语文第八册“基础训练2”作文训练教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程九年义务教育小学语文第八册“基础训练2”作文训练教案　　　　　　　　作文训练的内容及要求：　　声音常常会引起人们的联想。舒缓的声音，能使人联想到幽静的森林或潺潺流淌的山泉；激越的声音，能使人想到汹涌澎湃的大海或激烈的战斗场面。下面出示几组音响，请同学们选择自己最感兴趣的一组，或者自己选几种音响，展开想象，编一个故事，然后讲给同学们听，看谁编得最好，讲得最生动。　　①小鸟的啾啾声、小河的哗哗声、树叶的沙沙

2、声、人们的嬉戏声；　　②推土机的轰隆声、人们的劳动号子声、风儿的呼呼声；　　③车流声、脚步声、吆喝声。　　　　说明：　　农村学生对大自然的声音比较熟悉也最感兴趣，经调查全班学生一致选作第①组音响来练习作文。我根据学生意见选择以第①组音响进行作文指导。　　　　教学目的：　　1、学习把物写活的方法，即能够抓住“声音、颜色、动态、静态”，把物写活。　　2、培养学生的想像力。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速

3、发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、培养学生独立构思、谋篇的良好习惯。　　　　教学模式：　　“情景拓展”的教学模式。　　　　教学过程：　　一、方法引路　　1、出示学过的《美丽的小兴安岭》一课中的4个句子，让学生思考这些句子抓住景物的什么特点来写。　　⑴山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。（声音）　　⑵草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个大花坛。（颜色）　　⑶小鹿有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋，欣

4、赏自己映在水里的影子。（动态）　　⑷夏天树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。（静态）　　2、总结　　作者能写得这么生动，是因为他抓住了景物的“声音、颜色、动态和静态”这4个方面的内容，这样就可以把景物写得让人读了有种身临其境的感觉。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建

5、设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　二、情境体验　　1、播放声音素材（在优美动听的钢琴声中依次出现第①组音响，即小鸟的啾啾声、小河的哗哗声、树叶的沙沙声、人们的嘻戏声），让学生闭目想象。　　2、请学生说一说：你听到了哪些声音？　　三、思路拓展　　1、⑴由小鸟啾啾声你想到了什么？　　种类　　鸟叫声鸟颜色、大小　　活动　　⑵请学生将自己由小鸟啾啾声想到的说成一段话，老师和其它学生听该生是否抓住了“声音、颜色、动态和静态”，老师从学生发言中提炼出好的词语板书出来。　　2、由流水声联想到什么？　　河里动物　　流水声小河

6、河面人物　　河边植物　　3、由树叶的沙沙声你联想到了什么？　　　　树上　　树叶的沙沙声树林　　树下近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、由人们的嬉戏声你联想到了什么？　　年龄　　嬉戏声人们活动　　四、语言实践　　1、引导学生将4次联想到的情境连起来，编个故事，同桌互相说一说。老师引

7、导学生①按一定的顺序说；②可以安排学生在故事中担任一个角色，也可以编成童话。　　2、各小组派代表说一说，大家评一评，看看哪一组说得最好。　　3、说完后，请学生把它写下来。　　4、然后请学生试着描上一幅情境画。　　　　板书设计　　声音人们的嬉戏声、流水声、鸟叫声、树叶的沙沙声　　颜色（根据学生发言提炼出好的词语）　　动态（根据学生发言提炼出好的词语）　　静态（根据学生发言提炼出好的词语）　　　　通信地址：广西壮族自治区崇左市扶绥县新宁镇塘岸小学陈志玲　　（电话：0771-，，电子信箱[emailprotected]

8、。net)　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。