【9A文】小学语文作文基础训练

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】小学语文作文基础训练姓名：一、如何应对作文？（一）审题（1）认真读作文题目，理解题目意思。如：我与书结缘诚实比分数更重要啊，母亲一次特别的考试自信才美丽我家的鸭老爷（2）确定写作类型和范围。如：“大侦探”爸爸小闹钟放学路上脚印妈妈，我想对你说小溪笑了这件事教育了我【练一练】分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）⑴早晨⑵好姑姑⑶友谊⑷比赛⑸上学路上⑹放学以后⑺我的妹妹⑻我和妹妹⑼我爱劳动⑽难忘的一天⑾和好⑿爱晚前⒀练毛笔字⒁这件事教育了我限制中心的题目有___________________

2、____限制时间的题目有_______________________限制地点的题目有_______________________限制叙事的题目有_______________________限制写人的题目有_______________________限制写人物关系的题目有_________________（二）确立中心并选材（1）根据题目确立中心。（也就是自己的观点）（2）在题目规定的范围内选择材料。（3）选择熟悉、新鲜、能为中心服务的材料。（选择典型的一两件事）（三）写题目（重点！）（1）命题作文题目（2）半命题作文题目【练一练

3、】下面是一组半命题作文，把题目补充完整。我学会了我喜欢的难忘的快活的真有趣教育了我变了的感觉真好！错怪了我的滋味（3）非命题作文题目新颖、创新、体现中心写人：修剪自己（改正、批评、克服自己的缺点，使自己成长、进步，从而取得成功。）台阶（自己的年龄增长了，行为习惯，知识文化增长了吗？迈上了那级台阶，我就战胜了“自我”）自信才美丽（一个有残疾的女孩，在妈妈的鼓励下，找到自信。）写事：温暖（写我与邮局阿姨的对话相互微笑）一次特别的考试（写考试考验我们的行为习惯）（四）开头（“凤头”）文章的开头，一定要有新意，要小巧精美，能紧紧抓住读者的眼球。

4、同时也要做到：1、扣题。把题目中的字或词，写进第一段中。2、定位。确定写作范围，完成情感定位。3、引下文。引出下文，适当过渡。（1）奇句开头。所谓奇句开头，就是据事例，用能包含事例意思的格言、谚语、歇后语等来开头，起到骤响爆竹的作用。（2）用倒叙的写法开头。也就是在文章的开头写事情的结局，制造悬念。然后按照顺叙的写法交代事情的起因和变化（3）由景到事开头。我们可以从电影或者电视剧的组合中得到启示：导演在电影或者电视剧的开头常常用几个自然景色的画面来渲染气氛。（4）自然开头。即开门见山的写法，文章一开头就进入正题，按照顺叙的写法行文。这是

5、学生在作文中用得最多的写法。这种写法往往用“一天”、“一次”、“某年某月某日”等形式直接开头。（5）设问开头。即根据作文要求在文章的开头提出问题（所提出的问题应紧扣作文题目或者要求），此法的好处是能激发读者急于想知道答案的欲望，引起读者的联想。（6）用文章中心句开头。即在写作前想好为什么写这篇文章，从而提炼出文章的中心思想，用一个点明中心的句子开头。（五）构思中间内容（“猪肚”）文章的中间内容，作为整个作文的重点部位，一定要内容充实，丰满。同时也要【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】做到：1、承头。接续开

6、头内容。2、顺写。按一定顺序写。3、详写重点。（1）按照时间顺序构思。即根据事例的每一时间段用一定的时间表达形式来安排段落。例如：按照“春—夏—秋—冬”写四段；按照“白天—黑夜”写两段；按照“早上—中午—下午—晚上”写四段；按照“课前—上课—课后”写三段；按照“活动前—活动中—活动后”写三段；按照“过去—现在—将来”写三段；按照“8点—10点—12点”写三段。等等„„（2）按照空间顺序构思。也就是按照空间的组合规律来安排文章的段落层次。例如：按照“东—南—西—北”写四段；按照“上面—中间—下面”写三段；按照“前—后—左—右”写四段；按照

7、“天空—地面”写两段；按照“近—远”写两段；按照“山—水—建筑”写三段；按照“教室里—操场上”写两段。等等„„（3）按事物的分类顺序构思。即将同一事物的几个方面或者几个方面的同一事物进行分类记叙。例如：写树木按照“茎—叶—花—果”写四段；写学生按照“学习—纪律—生活”写三段；写活动按照“打球的—赛跑的—跳绳的”写三段。等等„„（4）按照情感顺序构思。即作者站在一定的角度用对作文中的人、事、物的情感变化来安排文章的段落层次。例如：写新转来的学生按照“欢迎—帮助—学习”写三段；写新来的老师按照“怀疑—证实—佩服”写三段。等等„„（六）结尾（

8、“豹尾”）结尾要照应开头部分的内容，简洁有力点出中心。并写出自己的感想、感受或感悟。（1）自然结尾。即按照顺序交代事情的经过，事情是如何结尾的就怎样结尾，这种写法给人一种干净、利落的感觉。（2）篇末点题。也