新版闽教版小学英语第四册教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立新版闽教版小学英语第四册教案　　篇一：闽教版小学英语四教学设计　　闽教版小学英语四（下）Unit4TransportationPartA教学设计城厢中心学校王彩霞　　一、教学目标1、语言知识目标　　A.学习单词work和词组bycar，onfoot，byschoolbus,并懂得运用。B.学习句型:Howdoyougotoschool?　　Bycar./Byschoolbus.　　HowdoesKategotoschoo

2、l?Shegoestoschoolonfoot.　　Howdoesyourmothergotowork?Shegoestoworkbybike.　　C.学习字母y在单词中发/aＩ/的音。D.功能：谈论交通工具及交通方式。2、语言技能目标　　A.能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。　　B.能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。3、情感态度　　培养学生遵守交通法规，提高交通安全的意识。二、学情分析　　1、学情分析：学生已学过部分交通工具的单词如：buscarbike随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一

3、国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立foot,但还不会运用。在本课教学中，将促使学生学会使用这些词语及有关这些词的短语。并结合新授句型Howdoyougotoschool?HowdoesKategoestoschool?及回答Igotoschoolbybike./Shegoestoschoolonfoot.　　2、学法分析：能够通过学习使用简单的日常用语来询问并会回答身边的亲人朋友同学如何去上学

4、或上班的。但我们的孩子对于口语表达多具有畏难心理，甚至害怕开口说，故作为老师应努力创设各种情景鼓励孩子们多开口。三、重点难点分析　　1、重点：学习并掌握单词work及词组bycar,bybusorbyschoolbus,bybike,onfoot.　　学习并掌握句子Howdoyougotoschool?Igotoschoolonfoot.Howdoesyourmothergotowork?Shegoestoworkbybike.　　2、难点：能够用以上句型来询问他人出行的交通方式，能够对他人的提问做出回答。能看懂这些问句的书面语并写出对应的回答。四、教具

5、准备　　1.各种交通工具的单词卡片和图片。　　2.词组卡片:bycar，byschoolbus，onfoot，bybike等。3.萨莉、凯特和她们妈妈的头像图片。4.录音机或教学光盘。　　五、教学过程　　Housework随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、听录音，熟读本课andfollow的内容。　　2、完成《活动手册》中本课

6、的练习。　　3、选择一位要好的同学，问问他的上学方式及其爸妈的上班方式。板书设计　　Unit4Transportation　　PartA　　Howdoyou/doesSallygotoschool?Igo/shegoestoschoolbybike/bycar.Howdoesyourmothergotowork?　　Shegoestoworkbybike.　　篇二：XX新版闽教版小学英语三年级下册整本教案(最完整)　　《英语教学参考书》第二册新编　　Unit1Birthday　　文化和语言注释　　1．英美儿童把生日这一天看作是奇妙的一天。他们把它当作个人

7、的新年来庆祝。在生日这一天，儿童会收到来自家人及朋友的礼物，其中最重要的礼物当属生日蛋糕，同时还有象征儿童年龄的蜡烛。在生日宴会上，蜡烛被点燃后，过生日的人可以许一个愿，然后用一口气吹灭所有的蜡烛，接着朋友们一起唱那首著名的歌曲―HappyBirthdaytoYou.‖随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立除了大小各异的礼物之外，他们通常

8、还会得到一顶―生日帽‖，并在聚会期间一直戴着它。在聚会上，他们做游戏、吃蛋糕和冰