《詹天佑》教学设计之四

《《詹天佑》教学设计之四》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《詹天佑》教学设计之四　　铜陵市铜官山区建设小学陈晓雅吴晓兰　　　　学　　生　　质　　疑一、摘录学生提出的有代表性的问题：　　1、詹天佑和工人们在峭壁上工作难道不摔下来吗？他们开凿遂首不塌陷吗？　　2、什么叫中部凿井法？什么叫两端凿进法？为什么要设计“人”字形线路解决火车爬坡难的问题？为什么火车能两头开？　　3、为什么以人名为题？詹天佑除了主持修筑京张铁路外还做过哪些大事？　　二、搜集有关詹天佑的

2、资料　　教　　师　　准　　备设计理念近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　新课程强调教师要改变“只见教材不见学生”的备课方式。我们课题组在设计本教案时，不仅备教材，而且“走进学生中”去，了解他们的兴趣、已知和未知。师生共同备课，学生把读懂的内容在书上做批注，把不懂的问题写在小纸条

3、上交给教师，学生再去搜集资料。教师再根据这些问题去钻研教材、筛选信息，进行师生互动的教学设计。本教案中的某些环节不是预先设定的，而是根据学生的课堂表现，富有弹性地灵活调整。设计中“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，“提倡启发式、讨论式教学”。　　教学目标　　1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他身先士卒、为国争光、勇于创新的精神。　　2、能有感情地朗读课文，理清作者的表达思路，深入理解课文内容。　　3、倡导自主、合作、探究的学习方式，并创造性地寻求解决生活中实际问题的途径　　教学重点　　在读、思、

4、议、画中了解詹天佑主持修筑京张铁路遇到的种种困难，从而体会詹天佑的“杰出”与“爱国”这一中心。　　教学难点　　本堂课要解决的难点就是学生课前质疑的问题。　　教学环境　　教学课件多媒体教室　　预设课时　　两课时。本设计为第二课时的内容。　　师生互动及教学反思　　教师活动近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进

5、农业产业化、标准化进程　　学生活动　　教后总结与反思　　一、揭题，整体感知　　1、指导学生写题、读题、检查搜集处理信息情况　　2、出示课件，补充介绍詹天佑的资料　　3、教师鼓励、激趣　　二、自主读书，畅谈感受　　1、组织学生分小组出声读文：你读懂了什么？读完之后你的心情怎样？想说点什么？　　2、待学生读过之后，有欲说不可的愿望时再倾听。　　3、指导学生找出中心句，围绕中心句展开讨论：课文具体写了哪几件事？组织学生设计板书。　　三、依据学生自读、发现，灵活组织教学（以下环节不分先后，学生说到哪儿，师生就互动到

6、哪儿）　　★引导学生圈画令人气愤的语句抓住“阻挠”、“要挟”、“嘲笑”去读去谈。　　★理清第4自然段的写作思路，从詹天佑怎样说、想、做去体会他身先士卒、为国争光的精神。　　★探究开凿遂道和“人”字形线路的原理。　　①组织学生讨论文中两种开凿遂道的方法，并动手画出示意图。　　②詹天佑为什么要设计这两种方法开凿遂道？你还能想出什么开凿方法，你认为哪种好？为什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展

7、。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　③出示课件，讨论“人”字形线路的原理。谁能用不同的方法阐述？你还能想出什么方法解决火车爬坡难的问题？　　★组织学生读第3、7自然段，并发挥想象　　1、当初外国人是怎样嘲笑我们的？詹天佑怎样用行动回击他们的？　　2、如今外宾们是怎样赞叹不已的？　　四、通过刚才的学习，我们对课前的疑问都弄懂了吗？　　五、学了这一课，你还有什么想说的？师表扬激励。1、集体推荐个别板书课题　　2、读题，并阐明要读出

8、自豪、赞美的语气　　3、各自展示自己查找的有关詹天佑的资料。　　学生口头小结。　　1、自由组合成若干小组，组合时可下位找合作者，可同桌一起读议，还可找老师交流，形式不限。　　2、畅谈自读后的心情（或气愤、或佩服、或赞叹）。　　3、在老师的指导下相互启发、补充，设计板书。　　感情朗读第2、3自然段，谈感受。　　读句，画下关键词，并在头脑中再现詹天佑在狂风怒号、黄沙满天的环境中如何勘测线路的。　　以小组为单位共同读一