简谈高校思想政治教育的现实境遇

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1、简谈高校思想政治教育的现实境遇导读：高校思想政治教育的现实境遇是一篇关于大学生和境遇方面的毕业论文开题报告，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。（江苏联合职业技术学院南通卫生分院，江苏南通226007）摘要：当下我国高校思想政治教育工作面对的现实境遇至少以概括为：思想政治力量体系的宏大与大学生生活世界、认识视野的狭，思想政治教学方法的单一与大学生价值观念的多元化，思想政治理论性强与大学生理论基础知识的薄弱间的矛盾.理性反思这些现实境遇，对于加强和改进大学生思想政治教育工作至关重要.关键词：高校思想政治教育现实境遇

2、大与多与一强与弱中图分类号：G641文献标志码：A：10022589（2013）34020603大力推进高校思想政本篇简谈高校思想政治教育的现实境遇论文范文综合参考评定下度:优秀标题治教育，是当前我国高等教育中具有政治意义的重要工作.，专门出台了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》.但是，一方面，新的形势和条件下，我国高校全面推进思想政治教育工作的过程中，出现了种样的问题，形成了诸多亟待解决的难题.这些问题、难题与国家大力加强、改进大学生思想政治教育的政策、机遇，相互纠结缠绕一起，由此形成当下中国高校思想政治教育的现实境遇.另一方面，进一步推进我国高校思想政治教育工

3、作，总是中国当下特定的现实境遇中展开的，离开了对当下中国现实境遇的把握，我们既不能准确地把握思想政治教育的主题，也无法有效地推进和落实的政策和文件.这个意义上，只有全面了解当前现实境遇的具体表现、产生原，能更地纠偏补漏、改正错误，从根本上落实提出的加强和改进大学生思想政治教育的政策，这正是本文针对当前高校思想政治教育现实境遇加以具体研究的学理性意义.进一步加强和改进高校思想政治教育工作面临的现实境遇，是当下大学生思想发展、政治教育工作开展面对的一系列矛盾关系的综合展现.虽然对这个问题的研究以从不的向度上加以展开，但是，从整体上说，当下我国高校思想政治教育的进一步加强和改进，必须

4、面对的现实境遇至少以概括为大与、一与多、强与弱等几个方面.一、大与高校思想政治教育是一项系统而庞大的教育工程，马克思主义、思想和邓平理论，共构建起了高校思想政治体系的理论框架.进一步加强和改进高校思想政治教育，意味着必须培养大学生宏大理论体系、社会大视野等方面的能力.一方面，思想和邓平理论是马克思主义哲学体系的一部分，进一步丰富和深化了马克思主义思想体系，使得高校思想政治理论体系更为宏大和广阔另一方面，思想和邓平理论又是马克思主义中国本土化和再创造的产物，思想理念、理论框架等方面，拥有鲜明的民族性、时代性.此一来，宏大的思想政治理论体系又注入了广阔的社会大视野.这意味着大学生对

5、思想政治教育的接受、理解和学习，不仅需要具备宏大的理论基础知识，而且，特别需要理论与实践相结合的社会大视野，为马克思主义思想的精髓于理论与现实实践的紧密结合，理论指导实践又于实践，果缺少现实社会生活的必要经历，离开广阔的社会生活视角，仅仅依靠书斋里的学问，是绝对不能从根本上理解和接受马克思主义、思想和邓平理论的.与思想政治教育宏大的理论体系形成鲜明对比的是，当前大学生现实生活却面临着狭逼仄的境遇，由此严重制约了学习这些思想理论必需的丰富的社会实践、开阔的生活视野.这里需要特别指出的是，提到大学生的现实生活，学界常常存这样一个认识上的误区，即认为信息爆炸时代，随着X络传播技术的突

6、飞猛进以及对生活的全面渗透，大学生的知识视野获得了极大的提高.事实上此.一方面，果从时间发展的层面上看，今天的大学生接触世界、认识世界的机会肯定要比过去多.但是，全面衡量当代大学生知识视野的大，绝不能仅仅局限于历史上的某个阶段作为参照系，还应该充分考虑空间地域层面上的差异.与西方国家高等教育相比，中国高校整体教育水平仍然落后，单大学生生活的现实生活环境而言，我国大学生学习生活环境普遍暴露出过于狭窄的问题，不仅很少融入到社会参加种社会实践活动，而且，学校课程的设置普遍表现出重视书本知识，轻视社会实践的倾向.从表面上看，大学生们确实与社会密不分，但是，现实生活中，仍然过于集中校园内

7、狭的教室、图书馆、宿舍、食堂这些空间.他们固然以课后通过现代化的X络与社会密切接触，但是，从整个大学生活过程上看，大学生真正接触社会、融入社会的机会还是非常少的.饱受社会批评的大学生毕业后普遍不适应社会的问题，从侧面证明了高校生活与社会脱节、生活空间过于狭窄等弊端.例，高校的思想品德课教学一般都是老师讲，学生听，最后一张试卷考试了，富有现实实践意义的思想品德教育沦落成为了纯粹的理论知识教育.而高校举办的种开阔学生视野的劳动课、实践课等等活动，往往流于形式主义，学生参加这类实践活动的最大感受不