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时间:2018-11-10
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《数星星的孩子》教学设计之一 教学目的 1。理解课文内容。了解张衡从小爱好天文,喜欢研究,长大以后成为著名的天文学家。启发学生观察、研究自然现象的兴趣。 2。学会本课的10个生字和用这些字组成的新词。 3。能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点 理解课文内容,学会本课10个生字。 教学难点 启发学生观察研究自然现象的兴趣。 教学时间3课时 教学准备 字词
2、卡片投影片 教学过程 第一节 一、直出课题,提示“数”的读音 二、初读课文,大致了解课文内容 1。自由读课文,借助拼音读准字音,标出生字和自然段。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2。指三人读课文,分别读1~3段、4~5段和第6段。说说这课主要讲了谁的什么
3、事。(这课讲了张衡数星星的事。) 三、抓住重点词语,结合插图理解课文 1。直插第六小段,知道这段主要内容。 问学生哪段直接告诉我们这个数星星的孩子是谁,然后指名读第六段,再说说读了这段你都知道什么了,最后老师领读第六段。 2。学习一、二、三段。 (1)学习第一小段,体会夜空的美丽。 ①出投影,内容是课文第一幅插图,即夜空的美景。指名用书里的话说出夜空的美丽。用投影出示这句话,指名读。比较句子:“天空中有无数颗星星”和“满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。”范读再指名读。 ②看书里的第二
4、幅图,用书里的句子说说谁在干什么。 ③指名有语气读第一段。 (2)学习二、三小段,知道张衡和奶奶对数星星有什么不同看法。 ①指名读二、三小段,找出奶奶和张衡说的话。 ②指名读奶奶的话,说说为什么奶奶叫张衡“傻孩子”,“又”说明什么。(“傻孩子”说明奶奶对张衡很疼爱,“又”说明张衡不止一次这样做。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,
5、学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 ③指名读张衡的话,说说他说了几句话。再指三人每人读一句并说出句意。(第一句:能看得见就能数得清。第二句:星星不是乱动。第三句:两颗星之间总隔那么远。)帮助学生理解:张衡不仅数星星,也注意到了星星的运行规律。 ④指名分角色读奶奶和张衡的话,说说奶奶和张衡对数星星有什么不同的看法。(奶奶认为那么多星星乱动,根本数不清,张衡认为星星之间的距离是不变的,所以可以数得清。) 3。学习四、五小段,知道爷爷的观点,以及张衡听了爷爷的话
6、是怎么想的,怎么做的。 (1)默读第四小段,看看爷爷说了几次话。 (2)指名读爷爷的第一次话,说说爷爷同意谁的观点,他告诉了张衡什么知识。 (3)指名读爷爷的第二次话。出北极星和北斗星的投影。根据爷爷的话找出北斗星和北极星。投影句子:那七颗星连起来像一把勺子,叫北斗星。和“那七颗星叫北斗星”比较,使学生知道这句话把北斗星比成了一把勺子。再让学生说说它们的运行规律。 (4)说说听了爷爷的话,张衡是怎么想的、怎么做的,用书里的话回答。再说说张衡观察的结果是什么,“果然”说明什么。用投影演示北斗
7、星、北极星运转的情况。 四、总结全文 指名分角色读全文,说说为什么张衡长大以后成了著名的天文学家。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 板书设计 第二节 一、指名读课文,注意生字的读音 二、出示生字卡片,指名认读 三、指导生字的字形,练习书写 1。学习难字
8、。 看书上的范字,找出难记、难写的字,说说怎样记住这个字。师板书并告诉学生书写时要注意什么。学生照样子抄字头。 数:左上是“米”,左下是“女”,右边是“攵”。在写法上注意“米”最后一笔是点,女字旁的横要写成提。在读音上注意它是一个多音字,在“无数”中读sh),在“数星星”中读sh(。 晚:右边是七画,笔顺是:。注意竖弯钩上不要多加一点。 睡:右半部是八画,笔顺是:。 提醒学生“垂”的中间一横要写得长一些,最后一横略短些。 2。学习其它的字。 让学生说说怎样记住其它的字
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