初三学生课外作业有效性问题初探

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1、初三学生课外作业有效性问题初探李瑜王炳芹（诸城市百尺河初中山东诸城262200）学生作业应付、有效性差问题，最主要的原因是一个态度问题，内因是变化的根据。学生态度端正了，作业认真了，学习自然就上去了。作业应付的另一个原因：学生课业负担过重，疲于应付作业。为了彻底扭转作业敷衍的现象，我采取了一下措施：（一）、抓作业态度：在班级的前黑板上写着"抓学习从抓态度入手，抓态度从抓作业质量入手"的教师寄语。有时我和学生说：考试实际上就是考了两个字--"态度"。因此抓作业就从抓学习态度入手。作业应付是对自己最大的不负责任，从作业的认真程度看出学生的学习态度。我们班把

2、对作业的认真程度作为平时学生量化的重要依据。有些学生一碰到稍难一点的题目，就缺乏耐心，缺乏毅力。我经常说初中阶段的学习，不只是智力的较量，更是毅力的较量，关键看一看你有没有学习的毅力。苍天不会亏待每一个真干的人，只要你拼上、豁上没有学不好的。顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，努力了一定有所收获。我经常和学生说，作业就是一面"镜子"，是一位"医生"，可以反映出你对学习的态度，建立作业曝光台：可以定期举行学优秀作业展，张贴在教室的每一个角落，或学校的宣传栏内，也可以举办书法、绘画展，培养学生的审美观念和作业认真的习惯。"播下一个行动，收获一种习惯！"希

3、望这样的活动对学生习惯的养成起到良好的教育作用。可以帮你诊断知识理解不足的缺陷。（二）、抓知识落实：将知识落实进行到底，不让一个不会的知识点过夜。对作业的要求：1、采取限时、限量作业，必须在规定时间内完成；2、把会的题目做对，这是中考取胜的法宝，不在你做上了多少题目，而在于做对了多少。3、为了防止学生早晨抄袭作业的现象，学生到教室外面先把作业找好，交到前面规定的位置上再上位学习。学习上不怕出错，只要同样的错误别出现第二次。4、把会得题目做对、做完整，这是学习取胜的法宝；5、有效检查与反馈，提高课外作业的有效性。"课前检测"是我们学校一道亮丽的风景。考察

4、的内容就是晚上布置的作业内容；通过检测，检验一下学生是不是认真做了，效果如何。6、课前展示：让每组的3、4同学分别讲给1、2号同学听，再由组长进行点评。7、狠抓课堂教学改革，删除无效教学环节，在三讲三不讲上下功夫，向课堂45分钟要质量。我提出了"把每次作业当考试一样对待，把每次考试当中考一样对待"的口号。我在教师寄语中写到："把每件小事做细、做实，就是很不简单"。做好每一件小事从抓好作业开始。（三）、抓学生的课业负担过重问题：到了初三课程多、内容深，学生的课业负担也就多了。如果不加控制，晚上作业做到十一、二点是经常的。疲于应付作业，既谈不上效果问题，也

5、严重的摧残了学生的身心健康。因此严控作业量过重问题，势在必行。在这方面，我们初三级部做了很多有意的探索。我们初三级部采用了晚上限科、限时作业。（四）开好作业主题班会主题类别：学风建设如何将作业落到实处一、班会背景1、学生思想不重视，作业敷衍了事。学生厌学，很多学生还是应付作业。碰到稍难点的题目，根本不去思考，直接空着或者乱写一番；还有的同学躲在学校的角落里或者马路边抄袭别人的作业。2、全班同学作业千篇一律，好的学生吃不饱，差点的学生吃不消，没有遵循因材施教的原则。3、个别教师压作业现象严重，大搞题海战术。有时一科作业晚上都做到两小时，学生随意作业、抄袭

6、作业甚至逃避作业的现象也屡见不鲜，失去了课外作业应用的作用使学生很反感，严重降低了作业的有效性。二、班会目的：把每次作业当考试一样，把每次考试当中考一样"对待。小事做细、做实，就是很不简单"。做好每一件小事从抓好作业开始，打造大容量、高效课堂。三、前期准备1、让班长总结最近学生作业的情况，并写出书面材料；2、学出班级誓词四、班会流程：（一）、班长总结发言，谈开学以来作业完成情况先由班长李欣洁总结同学们在作业中存在的问题，再由副班长孙微加以补充。概括如下：1）、丢三落四；2）、字迹潦草；尤其是王英龙同学的作业没法看3）、解题不规范，有的同学不写公式；有的

7、中间不带单位；4）、稍难一点的题目不去动脑思考，空题现象比较普遍；5）、个别同学抄袭作业；在操场上、走廊上、教室里抄袭作业的现象时有发生；6）、作业错题不改错；7）、很大一部分同学作业就是为了完任务；8）、个别同学什么作业也不做，如崔艳9）、交作业太拖拉；（二）、作业展评：把同学们的作业都放在桌面上，让同学们参观，找出特别优秀的和特别差的，让同学们对王英龙和胡冰的作业进行点评。批评：作业马马虎虎的同学，让他们谈谈对作业的看法：祝金聚郭帅君王英龙（三）、教师点评作业的重要意义及应付作业的危害1、即使是好学生抄上一个月的作业，也就成了名副其实的后进生。李旭

8、、刘增宝、赵洁等抄作业，成绩直线下降。为此专门开了这几个人的家长会，从那以后学生重视了，态度明