关于高职院校文化与企业文化互动续论

《关于高职院校文化与企业文化互动续论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于高职院校文化与企业文化互动续论关于高职院校文化与企业文化互动续论导读：企业，树立以“顾客”需要为中心的办学思想。高职院校通过校企联合办学、横向合作等多种形式，在人才培养、职工培训、技术咨询、产品研发、顶岗实习过程中体认企业文化，接受企业精神与企业文化的熏陶，把优秀企业的核心价值理念吸纳到高职院校文化建设中来。　　2.校企文化互动的切入点——物质文化　　高职院校在物质文化建设摘要：高职院校可持续发展文化的支撑，校企文化互动是高职院校特色文化建设和校企深度合作的必由之路。要实现校企文化良性互动，必须探

2、索实践校企文化互动的各种途径。　　关键词：高职院校文化；企业文化；互动；怎么办　　1000-8772（2013）15-0238-02　　校企文化互动是高职院校特色文化建设和校企深度合作的必由之路。“什么是校企文化互动？校企文化应怎样互动？”是推进校企文化互动的首要的基本的理论理由。要实现校企文化良性互动、深度融合，在弄清“什么是校企文化互动，校企文化为什么要互动，校企文化为什么能够互动”这些理由的基础上。必须进一步探讨“校企文化应怎样互动？”　　一、校企文化互动的根本目的与原则　　高职院校可持续发展需

3、要创新，创新则需要文化的支撑。文化是一种力量，就像恩格斯所说的，“文化上的每一个进步，都是迈向自由的一步。”高职院校文化是大学文化的重要组成部分，既承担着育人的职责，也承担着引领社会文化的职责。推进校企文化互动，就是要加强高职院校特色文化建设，就是要不断满足师生员工日益增长的精神文化需求以实现校园人的全面自由发展，就是要推动高职院校更快更好地发展，就是要提高高职院校的办学实力和竞争力以及对区域经济社会的服务能力。　　为了达到上述目的，校企文化互动应当贯彻以人为本思想，坚持“源于企业文化、高于企业文化、

4、辐射企业文化”的原则，多管齐下，博采众长，实现高职院校文化与企业文化的互动、融合与共赢。　　二、校企文化互动的路径　　高职院校文化特色中最重要和最突出的应该是与“职业”、“技术”元素相关联的内容。企业是高职院校教育服务的需求主体，高职教育能否办出特色，培养的人才是否满足企业的需要，在很大程度上取决于企业的参与程度，取决于高职院校文化与企业文化的融合程度。因此，必须探索实践校企文化互动的各种途径。　　1.校企文化互动着力点——精神文化　　企业精神是企业文化和企业价值观的内核和核心，学习研究吸纳企业文化的

5、核心理念，是高职文化建设的根本出发点。高职学院要通过努力，在文化建设过程中吸纳国内外优秀企业的核心价值观。真正实现高职院校文化与企业文化的融通。一是以人为本的理念：树立以人为本、人的价值高于物的价值的思想，尊重每一位教职员工。二是创新发展的理念：无论是教师还是学生都应有良好的创新精神。三是团队协作的理念：作为为企业培养一线高技能人才的高职院校，应特别注重培养高职学生的团队愈识和协作能力。四是顾客至上的理念：高职院校应全心全意地服务自己的“顾客”——学生、学生家长及行业企业，树立以“顾客”需要为中心的办

6、学思想。高职院校通过校企联合办学、横向合作等多种形式，在人才培养、职工培训、技术咨询、产品研发、顶岗实习过程中体认企业文化，接受企业精神与企业文化的熏陶，把优秀企业的核心价值理念吸纳到高职院校文化建设中来。　　2.校企文化互动的切入点——物质文化　　高职院校在物质文化建设上应处处突出“职”的特点，呈现出鲜明的企业文化色彩。高职院校应尽可能将教学环境设计为教学工厂模式，建立理实一体的专业教室，融教室、实训、实验、考工、技术服务与生产为一体，使专业教室具有多媒体教学、实物展示、演练实训、实验、考工等多种功

7、能，营造出真实（仿真）的职业氛围和环境。在校园醒目处悬挂的应是国内外著名企业家画像，教室里张贴的应是著名企业家的经典言论，橱窗中展示的应是学校创业成功的校友画像与简介，学生的校服就是企业员工的工作服；还可以合作企业或对学校有贡献的名人、优秀合作企业家、优秀校友的名字，命名校园内的楼、路、实训基地、设备仪器、广场等，处处体现校企合作、工学结合。无论是校徽的制作、校训的确定、校歌的创作、校刊的编辑、校服的设计，或是校园建筑的布局创意、教室宿舍的文化布置，都要充分体现企业优秀文化的内涵。　　3.校企文化互动

8、的突破点——专业文化和课程文化　　职业教育是与经济建设联系最紧密的一种教育。高职院校应秉承“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，在专业建设、课程开发、教学内容与教学策略等诸方面反映企业和社会的需求，建立适合高职培养目标的人才培养模式。一要搞好“三个对接”：育人理念与企业用人理念的对接；教学环境与企业生产环境的对接；评价标准与企业质量标准的对接。二是要实现“三个零距离”：专业设置与市场需求零距离，瞄准市场设专业，依托行业建专业，校企合作强专业，积极营造