《祖国，我终于回来了》教学设计之二

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《祖国，我终于回来了》教学设计之二　　佚名　　　　教学目标:　　l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。　　2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。　　3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。　　教学时间2教时　　第一课时　　教学要点　　初读课文，了解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第一、二段。　　教学过程　　一、揭示课题。　　1、板书课题：祖国，我终

2、于回来了　　2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?　　二、初读课文。　　(1)轻声自由读课文，自学生字新词。　　(2)口头填空，概括课文主要内容。　　课文记叙了（）从（）回到（）的经过，表现了他（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程）的思想感情。　　(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。　　自学检查。(

3、略)　　三、学习第一段。　　1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。　　2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：　　①可以放弃这里的一切，“一切”指什么?(联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)　　②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。　　③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。　　3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：　　当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。　　当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。(比较句子)　　“一……便立即……”充分表现了

4、钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。　　4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　5、概括第一段的段落大意：　　钱学森一听到中华人民共和国成立的消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。　　四、学习第2段。　　1．默读课

5、文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?　　②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?　　2．读后回答：　　(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段：　　①．民航局通知他不准回国。　　②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本)　　③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。　　④．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。　　(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。　　3．分组读三；四自然段，概括段意。　

6、　美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。　　钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　五、作业练习。　　1．作业本的1、2、3题。　　2。朗读课文，熟读第一、二段。　　第二课时　　教学要点　　巩固生字新词，学习课文第三段，简要复述课文内容。　　教学过程　　一、复习检查。　　1．

7、认读并听写生字词：名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听2．指名分段读课文。　　二、学习第三段。　　1．轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。　　2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因：　　①他坚持了5年；　　②得到世界各国主持正义的人们的支持：(联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持)　　③中国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……　　3．读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。　　美国政府同意钱学森回国。　　美国政府被迫同意钱学森回国。　　——“被

8、迫”说明什么?近年来，该市紧紧围绕“全