《祖国，我终于回来了》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《祖国，我终于回来了》教学设计之一　　佚名　　　　教学目标：　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。　　2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。　　3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。　　4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。　　教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。　　教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。　

2、　课时安排：2课时　　板书设计：　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？　　课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？　　第一教时　　教学目标：　　1、感受钱学森热爱祖国的思想感情。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、了解“立即

3、”、“被迫”、“雄伟”、“终于”等词在句子中的意思和作用。　　教学过程：　　一、揭题　　13、祖国，我终于回来了　　二、初读：　　1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边思考了。　　2、学生自由读课文　　三、读悟　　1、猜一猜，老师要提什么问题？　　指名说，表扬积极思维的学生。　　3、板书要提的问题：　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？　　课文中

4、有没有什么地方使你觉得奇怪？　　4、带着问题速读课文，回答问题要有课文中的依据。　　5、反馈　　随机点拨　　指导朗读钱学森说的一段话。　　联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。　　饱含诗情齐读两段话。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　联系你的敬佩和愤恨，想想钱学森回国容易吗？　　那一个词集中

5、地说明了这一点？（终于）　　带着激动的心情齐读课题。　　四、作业：　　1、在刚才的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。　　2、机动　　第二教时　　教学目标：　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。　　2、理解“营救”、“过问”、“被迫”等词语的意思。　　3、感受钱学森热爱祖国的思想感情。　　教学过程：　　一、复习　　1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过问　　2、交流读后所感。　　二、读悟　　1、自读思考　　钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。　　读一读，说说从中得到什么感受

6、。　　2、交流反馈　　指名读有关句子，并用上“在……在……终于……”回答。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　怎样支持？（理解“营救”）怎样关怀？（理解“过问”）　　3、比较句子　　（1）完成作业本第2题的（2）、（3）题。　　（2）讲评作业　　“被迫”一词说明了什么？“雄伟”、“终于”各

7、表达了什么意思？　　4、齐读“钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。”　　这表达了钱学森怎样的思想感情？　　5、感情朗读　　选择最让你感动的句子朗读。　　三、归纳主要内容　　1、指导学习本单元“学习提示”。　　2、归纳段意。　　3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。　　4、说说段落大意连成课文主要内容时作了哪些修改。　　四、作业　　1、完成作业本第4、5、6题。　　2、补充完整读后所感。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国

8、际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。