《我尊敬的人》教学设计

《《我尊敬的人》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《我尊敬的人》教学设计　　之一　　长兴县教委教研室庄金根　　　　教材分析　　这是一次写人的作文训练。在第十册，学生已进行过两次写人的习作训练：《我熟悉的人)、《一个_____的人》。这次作文的要求比上两次有所提高。要求“根据中心思想选择材料”，要“用具体事例反映人物某一方面的思想品质”。“习作提示”告诉我们，这次作文写人，首先要确定写人物哪个方面的思想品质。如“廉洁奉公”的干部，“见义勇为”的英雄，“尊老爱幼

2、”、“助人为乐”的叔叔阿姨，“爱学习、爱科学”的伙伴等，然后围绕中心选择要写的材料。“参考片断”《好阿姨》，小作者要表达的中心思想是赞颂这位陌生的阿姨，像对待自己的孩子那样对待“不相识”的“我”，背“我”上医院看病的助人为乐的好思想好品质。围绕这个中心，小作者具体地记叙了阿姨背“我”上医院看病，然后又背“我”回家的经过。文中“我”的心理活动的描写，更突出了所要表达的中心思想。　　教学目标　　1．学会确定作文的中心思想，能围绕中心思想选择材料，写一个“我”所尊敬的人。　　3．感受所写人物的好思想、好品质。近年来，该市紧紧

3、围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学时间2课时　　第一课时　　课前准备　　1．选择和你一起学习、生活的亲友、伙伴或熟悉的人，了解他们身上的好思想、好品质。　　2．记录发生在他们身上的感人事例。　　教学要点　　1．学习教材，明确习作要求。　　2。了解生活中值得尊敬的人和他们的好思想、好品质。　　3。确定

4、所写的人物和他(她)的事例。　　4．编列习作提纲，拟写初稿。　　教学过程　　一、启发谈话，导入课题。　　同学们，在我们的用围，有许多值得尊敬的人：有见义勇为的英雄，廉洁奉公的干部，有尊老爱幼、助人为乐的叔叔阿姨，指挥交通、维护社会治安的民警同志，热爱学生、循循善诱的老师，爱科学、爱学习的同学……他们的模范行为，值得我们学习，令人尊敬。他们的事迹应该让更多的人知道。今又请大家把自已所尊敬的人写下来，让更多的人尊敬他，学习他。(可根据“习作提示”复制录像、制作电脑课件)　　出示题目：我尊敬的人　　二、审清题意，明确要求。　

5、　1．看题目，完成下面的填空。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　《我尊敬的人》这道作文题的写作对象是（），写作的范田是（），写作的重点是（）。　　2．讨论：怎样的人才是值得尊敬的人?　　指导：“尊”，敬重，“尊敬”是重视而且恭敬地对待。　　怎样的人值得尊敬?同学们说的对，要注意，一般是指

6、那些品德高尚的长辈或比自己年龄大的人才值得尊敬。而比自己小的虽有值得学习的方面，也不能说成是尊敬的人。　　3．指导学习“习作要求”(或用黑板出示，或用投影字幕)　　想想：这句话具体说些什么要求(要根据中心思想选择材料；要写具体的事例；反映人物某一方面的思想品质)　　三、组织交流，拓宽思路。　　1．按下面要求，小组交流课前准备的习作素材：　　(1)你选择写谁?　　(2)有什么感人的事?　　(3)从这件事中可以看出什么样的品质?　　2．各小组自由参与全班交流，并按照习作要求，组织评议　　四、编列提纲，拟写初稿。　　1．学习

7、“参考片断”《好阿姨》。　　(1)学生按下面思考题自学：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　①《好阿姨》一文，写了（）事情，感受到阿姨有（）的思想品质。　　②划出描写“我”心理活动的句子，想想这些句子对表现阿姨思想品质起了什么作用?　　②按下面要求列提纲：　　起因：(片断中略去)(略写)　

8、　经过：（）。(详写)　　结果：（）。(略写)　　(2)组织交流、检查。　　(3)小结《好阿姨》片断写得好：①让我们感受到阿姨助人为乐的品质。②用素不相识的阿姨背“我”到医院看病，然后又背着“我”回家的具体事例反映阿姨的品质。②能抓住人物的言、行及心理活动把事例写具体。　　2．照上面方法，给自己准备写的作文编提纲。　　(1)学生编