互联网+时代基于网络名师平台的大学生科学素养现状研究

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1、互联网+时代基于网络名师平台的大学生科学素养现状研究摘要随着互联网推广应用，我国己经进入了互联网+时代，新媒体网络平台在当代大学生中形成广泛的受众。教育技术发展带来最直接的结果就是教学效率的提高和教学效果的增强，互联网+时代，网络新媒体与大学生科学素养的提高形成相互影响、相互促进的关系。本课题基于互联网+视阈下“网络名师平台”的出现，对大学生科学素养现状进行深入研究，探索新媒体背景下大学生科学素养存在问题，挖掘网络名师平台对于大学生的影响，旨在通过高校网络文化建设将大学生科学素养教育巾传统教育手段向新媒体教育手段纵深推进。本文采集自网络，本站

2、发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。关键词互联网+网络名师平台科学素养1选题背景在互联网崛起、繁荣、充分发挥其在社会资源配置中的优化和集成作用的新媒体时代，现代科技革命和信息技术的发展日新月异，在这一背景下，也对大学生所具备的综合素质和能力提出了更为苛刻的要求。在大学生所具备的各项能力和素养中，科学素养举足轻重，是重要地培养他们掌握和应用科技知识的能力，更是培养他们科学精神的有效途径，提高大学生的科学素养不仅

3、有利于培养造就高水平的领军人方，更能帮助他们树立科学的世界观，从而促进国家科技事业的发展。此外，以信息技术为核心的科技革命推动着经济、社会、生活快速发展，成为生产力发展最活跃的因素，网络对大学生科学素养的推动不容小觑。“网络名师平台”是近年来兴起的依托网络技术建立起来的教育平台，具有广义新媒体和校园新媒体的共同特征，具有即时、多元、便利的特点，基于网络名师平台开展科学素养教育相对传统媒体具有很好的优势。因此，本课题围绕大学生“科学素养”和高校“网络名师平台”进行深入调查，研究当今大学生科学素养现状，挖掘该群体对于网络名师平台的看法和认识，探索

4、科学素养提升与网络名师平台的关系，为高校网络文化建设工作提供支撑，为高校针对性地建设一套完整的、全方位的科学素养教育体系提供借鉴。2研宄方法美国学者米勒将科学素养定义为：“科学知识、科学方法和科学对社会的作用，具体是指具有足够的可以阅读各种不同科学观点的词汇量和理解科学技术术语的能力，理解科学探究过程的能力，关于科学技术对人类生活和工作所产生的影响的认识能力”，具体包括以下三个层面：（1）科学概念及科学知识；（2）科学世界观和方法论；（3）科学能力和技术能力。本研宄根据对科学素养内涵的解读，制作调查问卷，完成对电子科技大学、四川大学、西南交通

5、大学、西南财经大学共计200名覆盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术等学科门类本科生及研究生各100名的问卷调查，有效回收问卷176份，对收集的问卷结进行详细整理及分析获得以下信息：（1）大学生现有科学素养现状；（2）大学生对网络名师平台的了解程度。问卷采用匿名的方式并当场回收，保证调查结果的真实性和准确性。3基于网络名师平台的大学生科学素养现状分析3.1大学生科学素养现状分析3.1.1基础学科知识理解程度分析调查问卷中包括10道基础学科知识题，大部分大学生（72%）能够保证答题正确率在7成以上，说明当今大学生基

6、础学科知识比较扎实，对常见的、基础性的科学知识了解程度还是比较高的，对于多学科的基础知识延伸和拓展掌握程度比较好。如表1所示。3.1.2科学研究过程与方法掌握程度分析如表2所示，问卷中包括5道科学研宄过程与方法知识题，只有略高于35%的大学生比较熟练地掌握科学研究过程与方法，65%的大学生缺乏利用基础性知识去解释或解决实际问题的能力。3.1.3科学技术与社会关系理解程度分析科学技术是推动社会发展的动力，大学生作为未来社会的建设者和推动者，应该弘扬和发展科学技术，坚持科学发展观的理念。从统计结果可以看出（表3）,绝大部分大学生（97%）能够正确

7、地理解科学技术与社会的关系，并且深刻认识到科技让我们的社会更进步，自己更应该关注科技与研究科技创新；只有极少数大学生（3%）认为科学技术和自身的发展关系不大，不能理解科技改变生活的真正含义。3.2大学生对网络名师平台的了解程度分析3.2.1获取科学信息来源分析根据调查结果显示（表4）,大学生获取科技信息主要来源，排名前五的途径分别是网络（73%）、导师（61%）、电视（57%）、图书（46%）、讲座（38%）。网络已经超越例如期刊/杂志、广播等传统媒体，成为大学生获取科技信息的主要来源，因此如何利用网络培养大学生科学素养的形成显得尤其重要。3

8、.2.2对网络名师平台的使用情况分析网络名师平台是以教师为主导的，在互联网平台上构建的，通过新媒体形式呈现的，能较好地为学生提供的优质教育资源和全方位指导服务的专业