小学三年语文上册单元课堂达标试题　全册

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1、第一单元1我们的民族小学学校班级姓名【学习目标】1.会认5个生字，会写12个生字。2.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。第1课时这几种方法可是预习课文的法宝哟！【预习导航】一、自由读课文，做到以下三点：标——标出自然段的序号。划——用自己喜欢的符号，划出不认识的生字。读——把不认识的生字借助拼音或字典读一读，并把课文读通顺。二、下面带点的字会读了吗？把正确读音用“√”选出来吧！坪坝（bèibà）傣族（tàidǎi）昌盛（chāngmào

2、）昂起头（yángáng）摔跤（jiǎojiāo）枝干（gāngàn）三、再读课文，看看课文主要写了什么内容？试着用一句话说说民族小学给你留下了怎样深刻的印象？这是一所（）的民族小学。四、你能把描写窗外安静的句子抄下来吗？读书贵有疑，大胆提出你的疑难困惑吧！______________________________________________________________________________________________________________________________

3、____五、在预习的过程中，你遇到了哪些疑难困惑？请写在下面，以便课堂交流。_______________________________________________________________六、搜集资料，填一填。通过搜集资料，你知道我国有_______个民族。除了课文中提到的傣族、景颇族、阿昌族和德昂族之外，你还知道的少数民族有_______________________。【课堂探究】一、读读课文，讨论讨论：课文是按什么顺序来写民族小学的？把能表示顺序的关键词写出来吧。___________

4、____________________________________二、边默读课文边思考，自己所在的学校和民族小学有哪些不同之处？________________________________________________________________三、细读课文，边读边用喜欢的符号在文中划出：从哪些词句中读出了民族小学的美丽和快乐。1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。从这儿你感受到什么？_________________________________

5、_______________________________2.民族小学的孩子们是怎样上课的？________________________________________________________________3.从哪些地方可以看出窗外很安静？这些小动物为什么会如此安静？请用“因为……所以……”的句式说一说。_____________________________________________________________________________________________

6、__________________________________4.民族小学的同学们的课余生活怎样呢？________________________________________________________________________________________________________________________________四、读一读第三自然段的最后一句话，并模仿这个句子进行练习写话。可以写一个游戏，是什么游戏，和谁一起玩的，玩的过程中做了什么，说了什么，玩后想了什么。

7、下课了，同学们在_________________________________________________________________________________________________________五、感情朗读，比赛背诵，积极摘录。　1.课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下吧。　2.把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来哟！1我们的民族小学第2课时学校班级姓名【达标训练】一、拼准确，写规范。mínzúxiānyànhúdiécūzhuàng二、比较组词，要仔细分辨哟！

8、戴（　　）　傣（　　）　绚（　　）　铜（　　）　跤（　　）栽（　　）　泰（　　）　询（　　）　洞（　　）　较（　　）三、把括号中不恰当的词语划掉。1.放学了，操场上十分（安静宁静平静）。2.想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平静）。3.同学们向高高（飘扬飘动）的国旗敬礼。4.古老的铜钟，挂在大青树（粗壮粗大）的枝干上。四、照样子，写句子。从小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的