简谈地方电大应是社区教育的有生力量

《简谈地方电大应是社区教育的有生力量 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈地方电大应是社区教育的有生力量导读：地方电大应是社区教育的有生力量是一篇相关社区和电大的毕业论文目录格式，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。广播电视大学是采用计算机X络、卫星电视等现代传媒技术，运用印刷教材、音像教材、多媒体课件、X络课程等多种教学媒体，开展远程教育的高等学校.电大与全国28省级电大以及地方电大（站）共组成了世界上规模最大的远程教育系统，成为国家公共教育事业的重要资源.站新的历史起点上，电大的改革发展迎来新的契机.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》

2、的目标、任务和要求，提出要建立国家开放大学广播电视大学要切实加强系统建设，推进教育与现代信息技术的深度融合，促进优质教育资源共建共享，开创中国特色的开放大学发展路.目前，以提高教育教学质量为核心，以促进全民终身学习和教育公平为价值取向，以建设国家开放大学为主要抓手，积极探索，改革创新，逐步实现广播电视大学向开放大学的战略转型.特别是近年来，电大对发展社区教育，促进人的全面发展，提出了更高的要求.社区教育的产生和发展，适应了我国全面建设康社会进程中人民群众对提高自身素质、提高生活质量的迫切要求，促进了社区的稳定与

3、发展，拓宽了教育服务社会的渠道和内容，有力地推动了构建终身教育体系、建设学习型社会的进程.当前，社区教育实验工作虽然有了很大发展，但距离建设学习型社会的要求还有相当大的差距.根据地方电大的广泛性与基层性的特点，地方电大应是社区教育的有生力量：一、地方电大应站全面建设康社会，构建终身教育体系和建设学习型社会的高度上，充分认识开展社区教育工作的重要意义，增强积极推进社区教育工作的责任感和紧迫感地方电大要立足社区、依靠社区、服务社区要逐步建立起适应社区建设和居民学习需求的社区教育管理体制、运行机制和和教育培训模式，促

4、进社区居民整体素质和生活质量的提高，促进区域经济和社会的发展要把社区教育作为社区建设的重要内容和基础性工作，贯穿社区建设的项工作中要通过社区教育，进一步构建和完善终身教育体系，形成终身学习的公共资源平台，使学习型社会建设工作落到实处.目前，许多电大初步建立了社区教育管理体制和运行机制社区教育资源得到了有效整合，社区教育培训X络初步形成创建了一大批学习型家庭、学习型企业等学习型组织类社区教育培训活动广泛深入开展，社区居民参与学习的比率有了很大的提高，较地满足了社区居民不断增长的多样化的学习需求，为提高居民综合素质

5、和社区建设水平做出了重要贡献.二、地方电大应当配合当地教育行政部门，把进一步推进社区教育工作，作为全面建设康社会，形成全民学习、终身学习的学习型社会的重要举措地方电大要提高认识，增强搞社区教育工作的责任感和紧迫感，加大工作力度，努力把社区教育工作推进到一个新的发展阶段要配合地方政府（社区）制定社区教育发展规划，加强终身教育的规划和协调，优化整合种教育培训资源，形成较为完备的推进社区教育工作的政策措施和对社区教育工作的督导评估制度，初步形成面向社区居民终身学习的资源平台.　三、作为社区教育实验区的地方电大，应建立

6、社区教育管理体制和运行机制地方电大要紧密围绕社区建设的总体目标，与社区建设的方面工作沟通和衔接，组织和实施社区教育培训活动，形成合力和有机整体要加强社区类教育文化资源的统筹，充分利用、拓展和开发社区现有教育资源，推动类教育资源，面向社区居民开展教育培训活动，加强社区学校和学习型组织的建设要树立大教育、大培训观念，面向社区居民开展内容丰富、灵活多样的教育培训活动，提供全员、全程、全面的教育服务，努力满足社区建设和社区居民的需求要实行分类指导、分阶段实施，积极而扎实地推进社区教育的广泛深入开展，把发展社区教育作为创

7、建学习型城区、学习型城市和学习型社会的重要途径和措施.四、绵阳电大作为社区教育实验的重要力量，积极采取相应措施，推进了当地社区教育工作向前发展1。党的十八大提出了完善终身教育体系，建设学习型社会的战略任务，学习型社会框架基本形成被列入绵阳教育必须实现的六大目标一，绵阳电大主动向市委、市政府有关领导进行社区教育工作的专题汇报，以使社区大学工作早得到认、批准，争取方面从人、财、物与政策等方面的支持.市政府以选择绵阳电大作为全民教育体系的依托，是为电大建校30多年来，集人优势、技术优势、办学优势于一身，积累了面向社会

8、开放办学的丰富经验.近日，绵阳市市委编委、绵阳市教体局下达批文意绵阳广播电视大学增挂绵阳社区大学的牌子.这标志着绵阳社区教育事业全面启动，走全省地市州前列.绵阳电大始终坚持人民对美生活的向往，是我们的奋斗目标，以挂牌绵阳社区大学为契机，致力构建人人乐学、时时能学、处处学的具有绵阳特色的社区教育模式，办市民家门口的大学，充分尊重社区居民的学习需求，调动社区居民的学习积极性，按照贴近，贴紧