简谈大学生敬业价值观教育的现实针对性探析

《简谈大学生敬业价值观教育的现实针对性探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、简谈大学生敬业价值观教育的现实针对性探析导读：大学生敬业价值观教育的现实针对性探析是一篇属于价值观和大学生的论文范文材料，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。沈洊，赵添添，赵心培，周玉DOI:10。16653/j。ki。321034/f。2016。07。047摘要：受多种素影响，大学生学习懈怠，职业选择功利性较强，高校对校学生敬业价值观教育缺位.此，对校大学生进行敬业价值观教育，无论从个人发展还是从国家需要角度看都十分必要.本文分析了影响大学生敬业价值观的社会环境、校园生活、个人素等外部和内部素，以期更明确敬业价值观教育的现实针对性.关键词：大学生敬业价值

2、观教育现实针对性一、大学生敬业价值观教育的社会环境1。我国经济新常态下的大学生业困难社会经济运行状态是大学生业困难的外部原.目前，每年吸收几百万大学生业的刚性指标与社会上行业弹性接纳能力的矛盾较突出，当前经济新常态下，毕业生无论业还是创业都面临巨大挑战.大学生的专业选择与其业直接相关，一些学生学专业四年前入学时能是热门的，但是，四年后毕业时能供大于求，供求错位使竞争非常激烈，一些人面临业难.业难不仅是一种普遍现象，也是一种认知，具有心理上形成传导机制的特点.毕业生的业困难现象传导给校学生，会产生多方面影响.例，一些学生看到往届学生中有的学习成绩很、综合能力较强的学业

3、不利，认为自将来反正找不到工作，开始困惑中混日子，逐渐对专业学习和综合能力锻炼确定的标准越来越低，自我效能感和自我期待降低，外显出来是对自学习成绩和综合素质下滑坦然，对周围其他学的进步漠然.渐渐地磨掉了入学初期的锐气，主动进取的精神烟消云散，学习和专业进取心暗淡、对将来的职业角色没有责任心，心理上信奉反正做出再多努力都无法改变现实当一天和尚撞一天钟.这样的学生多了，混俨然成为大学里的一种风气.业困难这一外部原刺激及内外素共作用，造成学生群体性的学习动力缺失.2。社会深度转型时期的浮躁氛围目前，社会上流行的病态成功观对校大学生产生了价值观误导.校大学生处于思想和心理单

4、纯幼稚状态逐渐成熟的青年时期，他们渴望独立思考、辨别是非，渴望了解社会和融入社会生活.但是，其成长和探索的过程中，由于身心不够成熟，容易受到外界素影响而产生模糊认识、错误认识.当前浮躁的社会风气以及一些媒体借大量炒作一夜暴富权色交易炫富哭穷欺诈产品欠债不还等负面案例博得眼球，自然一些大学生心目中形成负面认知，导致一部分人信奉物质第一、金钱第一、实惠第一、物欲高扬、短视急躁、困惑满堂，致使许多大学生既憎恨丑恶现象又羡慕不劳而获，寄希望于不劳而获.社会上的庸俗甚至丑恶现象对一些校大学生的心灵产生了腐蚀甚至毒化作用.许多学生认为，发大财、出大名、中大奖、攀附权贵、投机取巧

5、是成的正道和捷径.现实问题面前，高校的敬业价值观教育亟待加强.二、大学生敬业价值观教育的校园环境1。大学新生适应初期缺乏必要职业规划与职业成长督导从校园生活角度看，从高中升入大学的新生群体中，高大过渡期的初期，思想准备不够充分，加学校个方面的督导跟不上，一些本来很有发展潜质的学生进入大学学习阶段的初期极其容易受到种干扰，此篇论文原创lunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxso

6、lid#ddd;position:relative;overflopa论文播放次数：2626评论人数：1744裂和消解，而新的与发本篇简谈大学生敬业价值观教育的现实针对性探析论文范文综合参考评定下度:优秀选题展市场经济相匹配的价值认知尚未确立.此，敬业价值观教育首先应该帮助大学生甄别社会上快速成功的秘诀，甚至不择手段急于成功的浮躁思想以及对成功的标准的一些错误认识.其次，应该针对大学生重物质财富,轻思想道德的判断标准，进行敬业价值观教育.一些大学生把经济收入和财富状况看做是衡量人生是否成功的首要指标，选择职业和对待职业的态度时，唯钱是图.针对这种情况，应该教育大学生

7、明确职业道德和行为规范，树立高度负责的工作事业心.职业的认是人生价值的核心内容一，敬业价值观教育必须强调敬业是我国中华民族的传统美德，职业道德的核心是要求每个从业人员都自觉地把全心全意做岗位工作、完成岗位责任、为社会做贡献作为自身应的义务.大学生应该把满足人民群众的需要作为自工作的宗旨和追求，校期间应该自觉强化专业技能的学习，快掌握职业能力提升专业意识.第三，明确抵制功利主义.功利主义看重目标,轻视过程，功利主义引导下一些大学生审视成功时,往往是关注成功者的成果，而看不到成功者的辛苦历程,这是青年学生的投机取巧心理滋生的原.敬业是人生观、价值观的核心内容.孟子曰