七年级下册语文重点归纳复习

《七年级下册语文重点归纳复习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、七年级下册语文重点归纳复习！第1课：《从百草园到三味书屋》鲁迅攒(cuǎn)：凑在一块儿。拗(ǎo)：这里是用力弯曲的意思。确(què）凿（záo)：确实。菜(cài）畦（qí)：菜地。畦，有土埂围着的一块块长方形田地。桑(sāng）葚（shèn)：桑树的果实。轻(qīng）捷（jié)：轻快。动作轻快敏捷。蟋(xī）蟀（shuài)：蟋蟀。臃(yōng）肿（zhǒng)：肌肉肿胀。这里形容何首乌块根的粗大。脑(nǎo）髓（suǐ)：脑浆。相(xiāng）宜（yí)：适宜。书(shū)塾(shú)：就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立

2、的教学处所。方(fāng)正(zhèng)：正派。博(bó）学（xué)：知识渊博。蝉(chán）蜕（tuì)：蝉的幼虫变为成虫时所脱下的壳。人(rén)迹(jì)罕(hǎn)至(zhì)：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。人(rén)声(shēng)鼎(dǐng)沸(fèi)：形容人声喧闹。鼎，古代的一种铜铸的锅，一般是三足两耳。沸，水开。鼎沸，本意是锅里的水烧开了，发出响声。形容人群的声音嘈杂喧闹,像烧开的水在锅里沸腾一样。鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，通过对百草园和三味书屋的回

3、忆，表现了儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。第2课：《爸爸的花儿落了》林海音肿(zhǒng)胀(zhàng)：指身体某一部分体积增大.叮(dīng)嘱(zhǔ)：再三嘱咐。恐(kǒng)惧(jù)：害怕。骊(lí)歌(gē)：告别的歌。花(huā)圃(pǔ)：花园。《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯

4、穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。第3课：《丑小鸭》安徒生丑(chǒu）陋（lòu)：难看。讪(shàn）笑（xiào)：讥笑。嫉(jí）妒（dù)：因人胜过自己而产生的忌恨心理。来(lái)势（shì）汹（xiōng）汹（xiōng）：动作或事物到来的气势很厉害。《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《

5、皇帝的新装》《丑小鸭》等。在本文中，以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只丑小鸭，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。　第4课：《诗两首》《假如生活欺骗了你》普希金《未选择的路》弗罗斯特瞬(shùn）息（xī)：比喻极短的时间。幽(yōu）寂（jì)：幽

6、雅寂静,孤独寂寞。延(yán）绵（mián)：绵延伸展。荒(huāng）草（cǎo)萋(qī）萋（qī)：萋萋：形容草生长得茂盛。《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，　　未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。《未选择的路》，在这首诗中，塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，没有回头

7、路可走，因此应独立思考，自主选择。运用了象征手法：是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。第5课：《伤仲永》，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是成才的关键因素。。第6课：《黄河颂》光未然巅(diān)：山顶。澎(péng)湃(pài)：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。狂(kuáng)澜(lán)：巨大的波浪。屏(píng)障(zhàng)：屏风。哺(bǔ)育(yù)：喂养。九(jiǔ)曲(qǔ)连(lián)环(huán)：九曲:有

8、很多曲折的.连环:一环套一环而连成串的环,比喻互相接续、关联。　《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格