以课题研究促教师成长转型

《以课题研究促教师成长转型》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、以课题研究促教师成长转型　　教师专业成长一般经历两个转化，一个是从“成长期”向“成熟期”转化。另一个是从“成熟期”向“成名期”转化。第一个转化可以依托教师自身积累逐渐形成教师个人教学风格，第二个转化则需要通过教师开展教育科研不断提升个人素质和能力，实现向研究型、专家型教师转变。从实践来看，第二个转化对于教师发展和学校发展更为重要，也更为迫切。应该说，很多学校长期以来思考更多的是老师的第一个成长转化期，过于依赖教师的经验积累来引领教师成长，结果往往是学校有一大批经验型教师，却缺乏名师、名家。面对这种状况，学校可以通过坚持将课题研究作为主要途径和方式，促进教师在实践中研究，在研究中成长，在成长中

2、成名。　　一、提高课题认识。确保课题研究回归主动性　　教育科研是提高教育教学质量的先导、动力和保证，更是教师自身发展的需要。当然，教育科研工作是一个艰苦的历程，并非一朝一夕就能够创造出成果的，而且成果也要在实践中反复的实践和检验，否则会变成一现的昙花。但是，目前不少中小学的教育科研仍存在急功近利或作秀现象，如为评职而科研，为评奖而科研，为晋升而科研，把“课题”当成了装点门面的装饰物，形成“开头轰、中间松、最后空”的现象；或仍有不少教师对教育科研怀着“神秘观”、“恐惧观”、“无用观”5，认为教育科研高不可及，只有专家、学者才能做的事情，认为课题的有无与教学质量提高无关系，与教师个人发展也没有多

3、大关系。产生上述的一些误区，究其原因，最主要就是教育科研管理者和广大教师对课题研究的认识不深入。对课题研究的观念不到位。　　思想是行为的先导。有了正确的教育教学思想。才能产生正确的教育教学行为。要提高教育科研管理者和广大教师对课题研究的认识，并树立正确的课题观念。关键在于：1.校长要有强烈的教育科研意识，科学把握教育科研的性质、特点和功能，以教育科研为依托，充分发挥教育科研在学校改革和发展中的理性导向作用：2.组织广大教师学习教育科研理论，形成科学的教育科研思想、态度和精神，充分认识科研是自身发展的需要，树立“不做教书匠，争当教育家”的奋斗目标：3.聘请教育专家来校讲学，对教育科研进行解疑析

4、难，帮助教师树立正确的科研观、课题观：4.抓好理性升华的课题实践总结或案例，形成科研成果，引领和促进教师主动参与教育科研。　　二、营造课题文化。确保课题研究具有长期性5　　学校课题文化是一种研究氛围的构筑，具有隐性的渗透力量，会强而有力地推动教师从无意识到有意识，从被动到主动地长期投入到教育科研活动之中。构筑学校课题文化，营造良好的研究氛围，不仅能使教师的学习和研究得到充分的交流、分享和促进。更能使教师在个思、互研、共行的过程中，潜移默化地拉近课题研究与教师工作实际的距离，并逐步形成日常化、常规化的课题研究。加强课题文化的建设，提高课题研究氛围，关键在于：1.健全学校教育科研组织机构，明确分

5、工，落实责任。为学校教育科研工作的具体开展出谋划策、排忧解难，让教师减少开展研究的困难和疑惑：2.完善学校教育科研保障机制，确保科研经费和设施设备的投入，及时宣传和奖励科研成果，让教师保持开展研究的动力：3.加强教育科研队伍建设，对不同层次、类型的教师，采取针对性和阶梯式的培养提高策略，形成教育科研能力，让教师有信心地开展研究：4.创新教育科研的管理机制，归还教师自主的研究时间和空间，适时指导和评估研究工作，定期举行集体研究活动，交流心得，分享成果，让教师体验研究是快乐的，更是成长的需要。　　三、发展草根课题，确保课题研究回归群众性　　“草根式”课题研究就是教师的自我研究，是以教师教育教学中

6、要解决的问题和自我经验为研究对象，以问题解决和经验总结为研究方向，吸收和利用各种经验、知识、方法，从而改进自身的教育教学工作，提高教育教学能力的课题研究形式。它具有研究范围局部化、研究内容具体化、研究方式简易化和研究周期短期化特点。5　　开展草根课题研究，促使教育科研成为广大教师的自觉行动，从传统课题的写文章、拿立项、为评奖而研究解放出来，让教育科研回归到广大教师中，回归到解决教育教学问题的朴实追求，成为传统课题的有效补充和广大教师自身成长的源泉。要推广草根课题研究，引领广大教师走研究促成长之路，关键在于：1.鼓励教师尝试参与，课题研究不是专家和少数教师的特权，只有充分调动教师群体参与课题研

7、究，才能促进学校教育科研的发展和繁荣，提升教育教学质量：2.重视教师研究的过程辅助，指导和组织教师根据自身特点和能力选择合理的研究点，设计符合教师自身情况的研究方案，开展回顾与思考、咨询日、互助交流等研究活动：3.呵护教师个性化研究，摒弃传统课题的相关高标准要求，以教师个性需求为出发点，选择和运用自己的方法和策略开展研究，通过生动的案例和个性化的语言叙述自己的实践，提炼自己的经验，体现自己的特点，展现自己的成