搭建多元平台，加强青年教师队伍建设

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1、搭建多元平台，加强青年教师队伍建设俞国娟《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”可见，教师队伍建设对于教育而言是多么重要，而建设一支德才兼备、素质优良的青年师资队伍，更是振兴教育事业、提高民族素质的关键。因此，加强青年教师队伍建设，注重培养青年教师，让青年教师脱颖而出，成为学校教育中的骨干，是提高学校教学质量、推进学校教育事业可持续发展的根本保证。一、青年教师队伍现状分析众所周知，学校的发展要靠全体

2、教师的团结合作，尤其是青年教师。近年来，各学校教师队伍中，青年教师的比例越来越大，就拿我校来说，35周岁以下的青年教师已占全校教师的43%，他们都有本科学历，有良好的智能结构和成才意向，有活力，充满朝气，可塑性强，易接受新鲜事物，能创新。工作上有热情，但缺乏实践经验，且多数青年教师为独生子女，与老教师相比缺乏敬业精神，缺乏责任感，缺乏爱心。他们更多地把教师当作一种职业，为工作而工作，缺乏自我反思的意识，缺乏把教育作为一种事业的追求与热情。有些本应进入成熟期的青年教师也过早地出现了所谓的高原现象，致使其教学水平停滞不前。因此，

3、关心和培养青年教师，加快他们的专业成长速度，对于学校发展、教育改革是至关重要的。二、青年教师队伍建设的具体措施青年教师是学校得以发展的中坚力量，学校应设法搭建行之有效的多元化平台，激发青年教师学习和工作的积极性，从而促进他们的专业化成长。1．开展师德教育活动，激发青年教师职业热情学校要加强组织领导，定期组织教师学习有关教育的法律法规，并通过听师德报告、看教育专题片、讲身边优秀教师的闪光言行、评身边的师德楷模等形式，以先进模范引路，营造优良的校风教风学风，激励青年教师爱岗敬业，以高尚的师德、人格魅力、学识风范教育感染学生。同时

4、完善青年教师师德考核机制，将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、评估奖励的首要标准，实行师德“一票否决制”。2．开展读好书活动，陶冶青年教师的情操“教师要提高教育理论修养，吸取以往教师的教学经验，增进教学知识和技能，从而提高自己的教学能力，通过教师的自我学习和阅读是一种重要的途径”。阅读是教师自我学习和提升的最主要形式，而青年教师由于从教经历短，就更需要从好书中间接学习他人经验。因此学校要定期或不定期地组织开展读好书活动，每学期可以推荐读一些教育方面的书籍，如王晓春的《给青年教师的100条建议》、张康桥的《在教育家

5、的智慧里呼吸》、肖川的《教育理想与信念》、艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》等。同时还要做好两个结合：一是可以把青年教师的读书活动与具体的教育教学工作有效结合，通过教育教学的实践活动，主动改变自己的经验，提升自身教育教学的水平。二是可以把青年教师的读书与实际的教学问题结合起来，针对自己在教育教学中遇到的问题，在书中寻求解决途径，从而改进自己的工作方法，让自己不断地在“做中学”“用中学”，反思总结，改进提高，促进成长。3．开展技能竞赛，提高青年教师的教学能力青年教师的成长需要有锻炼的机会、表演的舞台，学校的重要任务就是要给他们搭

6、建好平台。因此，学校可以组织青年教师开展“三字一画”和教学常规“八个一”岗位大练兵活动，开展“同课异构”课堂比武。学校还要鼓励、推荐青年教师参加各级各类优质课大赛活动，让他们在具体的场景中锻炼提高。一个教师如果参加了一次赛课活动，他的专业水平和教学能力就获得了大幅度地提升，也会带动周围一部分教师共同提高。同时学校还成立学科团队，发扬团队精神，大家一起出谋划策，指导青年教师的教学方法和技能，提高青年教师的教学能力和专业水平。4．抓实校本教研，提升青年教师的研修能力青年教师刚走出校园，初为人师，缺乏实践经验，需要他人的指导与帮助

7、，这就需要有一个教研团队，发挥团队的“传、帮、带”功能，通过丰富多彩的教研活动帮助青年教师迅速成长。教研组定期开展具有实效性的教研活动：一是可以组织开展集体备课、观课评课、“师徒结对”等活动，使青年教师在相互交流中共同提高；二是可以根据教师在教育教学中遇到的实际问题，组织开展主题为“有效课堂教学”“课例研究”等内容的专题研讨，有效提高青年教师的课堂教学技能和教学研究能力；三是可以通过多渠道、深层次、全方位的“走出去、请进来”活动，积极选派青年教师外出参加各级各类有效地教学培训、观摩、研讨活动，精心安排专家名师来校进行教学引领

8、、理论指导，让青年教师开阔视野，增长见识，使自己的业务素质得到全面提升。5．抓好教学反思，让青年教师在反思中提高美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长=经验+反思，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的