简谈化解班主任工作压力 体验教育人生

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1、简谈化解班主任工作压力体验教育人生导读:现在请大家一起欣赏本篇文章班主任和工作专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。孙卫邢发辉徐仁海山东省临邑师范学校山东·临邑251500【摘要】我们使用中学班主任专业成长现状调查问卷对德州市551名中学职班主任进行了广泛调查研究,结果发现,目前他们工作压力主要来自学生、学生其家庭及其自身等三方面,对此我们课题组提出了有针对性的解决策略.【关键词】压力源合理定位专业发展心理健康2009年8月教育部出台《中学班主任工作规定》(以下本篇简谈化解班主任工作压力体验

2、教育人生论文范文综合参考评定下度:经典选题简称《规定》)指出:班主任是中学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中学生的人生导师.由此看来班主任是中学生健康成长的重要他人,然而很多班主任当班主任以来或多或少都产生过不愿当班主任的想法,为什?压力太大、太累、付出与回报难成比例、工作没有成感等一系列问题困扰着班主任.探究班主任工作的压力源、寻找问题解决的对策成为教育人思考的热点问题.1.班主任工作的压力源我们课题研究过程中通过大量的教育调查研究发现,班主任工作中遇到的困难

3、和压力主要来自以下几方面:1。1学生家庭素.家庭教育与学校教育不协调,家长不支持、不理解、不能很的沟通与配合.目前形形色色的家长对待孩子的态度影响着班级管理的效果,有的漠不关心子女的学习,只顾埋头挣钱,致使孩子养成一些不良行为习惯,不愿配合班主任的教育工作,甚至打也请不到有的家长只对子女的学习关心,至于习惯、品德等忽略不计有的家长以为进了学校,孩子能变优秀.更有些有些家长当甩手掌柜,孩子我给你送来了何管你看着办.随着种法的颁发,法律制度的量化,使教师的压力越来越大.教师管理学生问题的时候总也把握不这个度.面对学生的错

4、误何处理,不管家长会说你不负责任管轻了无济于事,重了家长会站后面为学生撑腰,以法院见相要挟.种种现象困扰着班主任,泯灭了他们的工作.1。2学生变化,加重了班主任工作的难度.首先,现的学生尤其是农村的学生,大多是留守子女,亲子教育的缺失、他人班主任和工作标准格式论文范例能起作用.1。3自身原.自我感觉工作做不有压力感,没有成功的感觉.没有教不会的学生,只有不会教的老师社会、学校及家长都期望班主任能教育每个学生,学生作为具有主动性和差异性的发展中的个体,其学业成绩较易衡量,但兴趣、行为、态度和价值观等方面的变化不仅缓慢且

5、难以评价,而且往往与班主任的付出比例,大部分班主任难以证明自到底取得了什成.时,班主任都有自的理想和抱负,希望得到行的认.理想与现实间有了差距,会产生一定的紧张感和危机感,长此以往不利于班主任的心理健康.此外教育体制不完善和激励机制不合理,家人的不理解等也是班主任工作的压力源.2.化解班主任工作压力,激发班主任工作热情教育从本质上来说是一种群策群力,集思广益的劳动,是教师集体劳动与个体劳动的统一体.以化解班主任工作压力要从多方人手:2。1学校要为班主任营造和谐的工作环境.2。1。1学校协助班主任与学生家长形成教育共识

6、,避免班主任工作孤立.《规定》要求班主任以学生日常思想道德教育和管理工作为主业,这与以往以升学率、学年成绩排名为主要内容的评定标准截然不.班主任要想完成《规定》中的要求,必须得到学生家长的支持.然而,多数家长对班主任的期望是帮助自的孩子考取理想的学校,对于班主任培养学生良的道德品质、劳动习惯和审美情趣等方面不意.以学校要协助班主任与学生家长沟通形成共识,减轻来自学生家长方面的阻力与干扰,以利于班主任教育效果的达成.2。1。2促使班主任家庭幸福,激发班主任工作热情.班主任工作上是教育者,时班主任也是妻子(丈夫)、母亲(

7、父亲),当工作不被家人理解时,孤独的班主任是很难有投入工作的.加强与班主任家庭间的联系,确保班主任的家庭幸福应当成为校长的工作内容一.校长走出去,家属请进来,学校以利用开放日请班主任家人来学校观摩工作尤其教师节庆典、毕业典礼等神圣时刻,以让班主任家人来体会其工作的崇高,使班主任能够得到家人的支持,从而安心、开心第教书育人.2。2班主任自主自为,享受专业发展带来的幸福.2。2。1合理定位,自觉追求教育人生.班主任是特殊类型的教师,以除了承担一般教师赋予的社会角色外,还要努力培植班主任专业素养与能力,比组织与管理班级能力

8、,胜任团体领导者角色多角色的理解能力交往协调能力等以便做学生家长的人、心理健康的辅导者.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位,班主任只有明确自的职责,不把该做的事当作麻烦、难题,能自觉的将繁琐、重复性的工作转变为课题进行研究,使班主任工作充满诱惑与神奇.2。2。2提高班级管理技能,提高领导素养.笔者认为做班主任工作一个成功的经验是

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