小学生心理辅导活动课

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1、小学生心理团体辅导课《学会合作》教学设计一、理念阐述我们的教育是为Y培养适应社会和时代需要的人才，而未来的社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的口益普及，校园内学生间的竞争冲突也口益突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强合作教育，采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的

2、培养。二、活动0标1.通过活动培养学生初步的合作意识和协作解决问题的能力。2.通过活动引导学生感悟合作成功的条件。3.体验合作带来的快乐，并能在实际生活中乐于与人合作。三、活动时间：40分钟四、活动准备：PPT课件、1个红苹果，课前将学生分组五、活动方法：通过团体心理游戏，学会合作，感受合作的快乐。六、活动设计（一）暖身运动1、体验游戏：《一指抓苹果》师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。谁想来试一试？（让一两个学生上来试）师

3、：用一个手指拿得起吗？那怎样才能拿起它呢？一个手指够吗？那要儿根手指呢？师：是啊，只有几个手指合作起来才能轻而易举地将苹果拿起来。（二）、情境导入，感受合作1.导入新课，初步感受合作（1）观看FLASH动画《三个和尚》（课件出示）师：老师今天不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？（指名学生回答）师：那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出主意吧！师：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得成功。今天我

4、们学习的主题就是《学会合作》板书课题。1.联系生活实际，初步理解合作师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？（学生举例，教师补充一些更有力的例子，课件出示）师小结：合作无处不在，小到我们的円常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。二、活动引领，领悟合作成功的条件1.笑话《短两寸的裤子》(1)课件出示笑话(2)师：为什么小宇的裤子短了两寸，从这个笑话中，你知道合作成果的另一个条件了吗？(3)学生回答(4)教师总结：是啊，在合作中还要进行有

5、效的沟通，如果各自为重，那么不仅不能产生合作效益，反而会好心办坏事。板书：沟通2.游戏《共画海底世界》(1)课件出示活动要求：A：每个组员都要参与绘画B：在3分钟内完成这幅画作。C：海洋生物种类最多的组获胜。(1)学生绘画(2)教师评价师：为什么有的小组画的海底世界的生物很多样，而有的小组却不这样呢？我们来采访一下他们。A：采访获胜组，让他们说说为什么成功？(有分工)B：采访失败组，为什么没有画好这幅画呢？(没有分工，争着画)师总结：看来合作要存分工，只有明确了分工，做事情才能事半功倍。板书：分工1.小故

6、事《蚂蚁逃生的启发》(1)课件出示这个小故事，学生读一读，你有什么感想(2)学生说一说(3)教师总结：很多时候只有在合作中才能求生，合作时还要学会适当牺牲自己的利益。三、实际行动，真诚合作师：同学们了解了合作成功的条件，下面我们就小组合作做一个小游戏。每组选两名组员上台，两人合作用身体摆一个汉字，看哪个组合作的最好，那个组摆得最像。1.组员上台看着大屏幕摆汉字，配轻松愉快的音乐。2.底下观众对每组进行评价四、课堂总结1.师：同学们你们觉得本次活动给你最大的收获是什么？2.师小结：同学们，能够学会与别人合作

7、并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意义的事。今天我们还只学到Y—点点，我们还要在今后的学习、生活中不断学习、不断积累。这节课就上到这，下课！