心理辅导活动课程

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1、心理辅导活动课程心理辅导活动课程心理辅导活动概述心理辅导活动课实施需要注意的几个问题一、心理辅导活动概述什么叫心理辅导活动课程心理辅导活动的价值心理辅导活动的特点团体辅导与团体动力学心理辅导活动课程内容框架什么叫心理辅导活动课程定义是指以团体心理辅导及其相关的理论与技术为指导，以解决学生成长中的问题为目标，以班级为单位的一种集体心理辅导活动。心理辅导活动与班级主题活动心理辅导活动与团体辅导学校中的团体辅导模式小组辅导班级辅导心理辅导活动课程同质或者异质异质异质矫治性或发展性发展性发展性规模小规模大规模大结构性非结构结构性专职辅导教师班主任或辅导教师班

2、主任或辅导教师心理辅导活动的价值发展性辅导目标的需要全员性心理辅导的需要现代课程改革的需要学科课程：社会本位论人本主义课程：儿童本位论人本主义课程框架C自我实现课程A知识课程B情意课程（自我认识课程）自然科学人文科学社会科学游戏伦理游戏人心理辅导活动的特点以学生成长中的问题为主题学业成就、学习适应、社会交往、青春期、自我意识、情绪调适、升学择业强调学生自我探索经验需要经历和建构，只有通过探索才能认识自我，帮助不是替代强调体验和感悟以互助和自助为机制开发同辈群体资源，学会助人，学会自助团体辅导与团体动力学团体辅导的功能增进相互了解、经验和感受分享、多元

3、信息冲击、现实生活的实验室、辅导效益勒温和团体动力学团体不是个体的简单相加团体具有改变个体行为的力量团体具有吸引各个成员的内聚力心理辅导活动内容结构学习辅导学习动机、学习能力、学习焦虑探索自我自我评价、自我体验（自尊、自信）、自我同一性情绪辅导认识情绪、辨别自己的情绪、情绪调适人际交往交往准则、交往技能、与成人交往、同伴交往生涯辅导二、心理辅导活动课程实施心理辅导活动形式心理辅导活动设计心理辅导活动教学策略心理辅导活动课程评价心理辅导活动形式游戏辅导角色扮演价值澄清心理自述法情境训练法游戏辅导游戏辅导的涵义是指以游戏活动为中介，将参与者的内心世界投射

4、出来，达到辅导目标的一种团体辅导形式福禄贝尔：游戏是儿童内心世界的自由表现，是儿童最纯洁、最神圣的心灵产物游戏辅导价值身体的价值、智慧的价值、道德的价值、治疗的价值ADHD游戏辅导活动目录多米诺骨牌一笔画绕口令（如青蛙跳水）玩24点记忆配对走迷宫传话游戏七巧板开火车顶苹果叫大号大家来找碴游戏活动一：多米诺骨牌活动目的训练儿童的注意力，培养合作精神游戏规则将儿童分为2组，每组2—3人进行比赛，哪一组在最短时间内将骨牌搭成并成功推倒，就算获胜游戏工具多米诺骨牌、秒表游戏过程讲述要求和规则，分组，组织游戏，反馈情况游戏反馈学生反应良好游戏活动二：开火车游戏

5、目的提高儿童注意力和记忆力游戏规则一个同学扮演司机，其余同学扮演乘客，每个同学选一个站名，火车到站乘客必须立即下车，回到座位，看最的反应快，反应最慢的，第二次游戏当司机。游戏准备音乐、座位（比参加的人数少一个）游戏反馈学生感到有趣汇师小学游戏辅导（1）汇师小学游戏辅导（2）大场镇小学游戏辅导：感觉统合训练大场镇小学游戏辅导：开火车角色扮演角色扮演的涵义通过学生对角色的模仿、想象、创造、感受、体验与讨论，达到辅导的目标角色扮演的机制角色预期、角色体验、角色行为、角色理解、表现形式角色游戏、小品表演、心理剧、情境剧家长共同参与的心理辅导活动课：小品“父女

6、对话”角色表演活动：模拟角色1将自己理解交流信号的意义写下来2模仿这四种角色3分组讨论如何与上述角色的同学沟通，演示4扮演者谈体会价值澄清价值澄清的涵义是指让学生通过选择、评价和行动的过程，反省自己的生活、目标、感情、需求和过去的经验，最终发现他们价值观是什么的历程价值指标态度、抱负、目的、兴趣、行动价值澄清的方法交谈法、填表法、群体讨论法价值澄清活动：生存选择活动目的探讨并澄清价值观，通过交流认清生活中最有价值的东西活动内容问题情境：地球上发生就核战争，人类将要灭亡。但是科学家发明了一个核保护装置，可以使7个人生存下来，但是现在有10个人。请你决定

7、谁应该活下来，为什么？（并前后排序）这10个人是：小学教师、怀孕的妇女、足球运动员、12岁的小女孩、优秀的警察、著名作家、外科医生、年长的和尚、名演员、生病的老人生存选择人物的象征意义小学教师——知识怀孕妇女——生命足球运动员——运动12岁女孩——未来优秀警察——秩序著名作家——文化外科医生——健康年长的和尚——宗教名演员——娱乐生病的老人——道德情境训练一:但我总是那样做穿外衣时颠倒了习惯的穿衣秩序会有何感受?为什么颠倒了习惯的穿衣秩序会显得笨手笨脚?是什么阻碍了我们采取新的做事方式?我们进行改变时应该怎样做才能不让原有的习惯影响新的行为方式?情境

8、训练二:突破框框怎样把九点一笔连?情境训练二:突破框框(答案之一)还有没有其它方法?情境训练三:几个正方形心