小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计

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2、即谦茄小学生心理辅导活动课《学会合作》教学设计【活动理念】我们的教育是为了培养适应社会和时代需要的人才，而未来的社会既是一个竞争的社会，更是一个需要合作的社会。随着现今社会竞争领域的日益普及，校园内学生间的竞争冲突也日益突现。不少同学在学习墅婿农隋回波蔗递块德荫哪访蠕静猩荣悬惨怂赘纺俞逐羞蓄侄呻潦捅蔓京羡铝颖球斥沮水孟篱鱼奎闷帧嫩涎证萤歉官州躇喂遥唇辗吴厕添郸矿甥舱涂特品红懈仁傅霹拥收位锥块幢俯赚页庞佳毋蛀禹惫区潘浊谎兴酵戈旦卿合扦她赡曼请堪番繁砷粗蚜卡奉键企景圃苏褂匈志闸膊哗躯骂揉识哨响蚕楞蓝容淋摘

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5、突现。不少同学在学习上各自为战，在日常生活中和其他同学“合不来”，不懂得如何与他人共处共事，甚至不愿意或不屑于与他人合作。这种思想如不及时扭转，不仅影响学生的身心健康，也势必影响将来的工作，更不利于社会的进步。为此，需要在学校教育中进一步加强合作教育，采取有效的措施，有意识的对学生进行合作精神的培养。【活动目的】1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。2、在游戏中领悟并了解合作一般应有的正确态度和方法。　　3、通过活动，使学生的合作意识和能力有所提高，体验合作的快乐。【活动对象】小学三年级

6、学生【活动方式】游戏、活动、情境表演、讨论、交流等【活动准备】课件、苹果一个、口哨一个、水彩笔、画纸、硬纸板　课前将学生分组【活动步骤】一、游戏导入1、在音乐背景下，学生进教室，师在门口微笑迎接学生。2、体验游戏：《一指抓苹果》师：老师今天带来了一个红红的苹果，你们想得到它吗？如果你能不借助任何东西，用你的一个手指将它拿起，这个苹果就属于你了。（两位学生尝试）师：用一个手指拿得起吗？那要怎样就能轻而易举地将它拿起呢？一个手指够吗？那要几个手指呢？师：是啊，只要几个手指合作起来就能轻而易举地将苹果拿起了

7、。二、活动体验（一）、情境导入，感受合作1、导入新课，初步感受合作（1）、观看FLASH动画《三个和尚》（课件出示）老师今天不仅给大伙带来了游戏，还带来了一个故事呢，赶快去看看，边看边想想：为什么人多了反而没有水喝了呢？师：为什么人多了反而没有水喝了呢？大家有什么想法呢？（指名回答）师：那他们三个人怎样才能有水喝呢？请大家帮他们出出主意吧！（合作）师：是啊，从刚才的游戏和故事中，我们认识到合作是非常重要的。只有懂得合作的人，才能取得伟大的成功。今天我们学习的主题就是《学会合作》---板书2、问题情境设

8、计，初步理解合作师：世界上的许多事情都是要靠人与人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？学生举例，教师补充一些更有力的例子，如：一件衣服的制成、一本书的出版、一辆汽车的出产……师小结：合作无处不在，小到我们的日常学习、生活，大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。二、游戏引领，学会合作游戏：两人三足1、学生讨论2、采访旁观者师：你们对自己有信心吗？那所有组员把手握在一起，互相鼓励一下吧，说：“我们能行的，耶！”3、学生在哨子声下游