ep小学四年级英语上、下册教案全册

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1、Unit1Myclassroom课  题 Unit1Myclassroom教学目标1.能听懂、会说：What'sintheclassroom?Oneblackboard,oneTV,manydesksandchairs.并能在实际情景中运用。2.能听、说、认读本课主要单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light.3.能听懂并能按照指令做事情。教学重点学习What'sintheclassroom?及相关单词：classroom,window,door,picture,blackboard,light。教

2、学难点1.window一词注意w的发音，不要与v的发音混淆，教师在教学中应及时纠正。2.在回答"What'sintheclassroom?"时，注意单词复数的读音。教学准备1.教材相配套的教学课件［Unit1Let'slearn/A］。2.教材相配套的教学录音带。3.教师自制的单词卡。教  学  过  程（第1课时）一 次备课二次修改Step1：Warm-up/Revision）1,教师播放第一单元中的"wehaveanewclassroom"部分，学生跟着录音一起说。2.教师出示教室的图片，问："What'sinthepicture?"让学生进行回答。

3、Picture一词由这里引出。3.复习pencil,ruler,bag,book,pencil-box,sharpener,eraser,crayon,pen等单词。4.引导学生用以上单词做问答练习，如：What'sinthebag?What'sinthepencil-box?5.在学生回答出问题后，教师可再追问：Howmanypencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：What'sinthepencil-case?Aruler,twopencils…Step2：Presentation1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上，说：Thisis

4、aclassroom.What'sintheclassroom?2.学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk,chair,picture都已学过），也可让学生用中文回答。3.告诉学生我们要学习有关classroom的内容，教读classroom4.让学生观看本部分的教学课件2遍。［Unit1Let'slearn/A］5.让学生看着课件的画面回答：What'sintheclassroom?(在看了两遍课件的基础上,考查学生的听力和记忆能力)学生不见得都能回答出来, 135能说出部分即可。教师可针对学生回答的不同程度进行指导，鼓

5、励学生完整地回答出来。如有困难，可再看一遍本部分的教学课件。What'sintheclassroom?Oneblackboard,twolights,manydesksandchairs…当学生只回答出blackboard,light,deskandchairs时，教师进一步再问：Howmany?引导学生说出：Ablackboard或Onebalckboard.Twolights.教师可以直接把many一词告诉学生。6.教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。7.出示单词卡，让学生进行认读。教师可以告诉学生一些记忆单词的方法。如观察单词的第一个字

6、母和最后一个字母等。（把单词卡贴到黑板上）8.学生跟读并模仿Let'slearn部分的内容。（使用教材相配套的教学录音带）9．教师在学生学习了对话的基础上，扩充词汇量：Therearemanythingsintheclassroom.Whatarethey?10.让学生观看教学课件，学习其它单词。可从已学的单词过渡到新单词。11.教师指着教室中的相关事物问学生：What'sthis?让学生回答。12.教师出示单词卡，让学生进行认读。（并把单词卡贴到黑板上）13.看黑板上所贴的单词卡，读出单词。14.让学生做pairwork:根据教室中的实际情况，自编对话

7、。15.学生展示练习情况，教师注意学生对名词复数的运用，及时给与指导。纠正学生错误时注意方式方法，不要打击学生学习的积极性。对于说得很好的学生应及时表扬。16.教师和学生用英语进行交流，导入Let'sdo的学习。Icandomanythingsintheclassroom:Openthedoor,turnonthelight,closethewindow,putupthepicture,cleantheblackboard.教师尽量把说话的速度放慢一些，边说边做出相应的动作，以便使学生理解。17.教师先说词组,然后再让能力较强的学生代替教师发布指令，让其

8、他学生根据指令做出相应的动作。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。