国外大学生网络行为研究综述及其启示

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1、国外大学生网络行为研究综述及其启示王海威崔小璐上海海事大学校长办公室摘要：大学生网络行为一直是国外教育界和学术界比较关注的热点，形成了各种具有借鉴性的研宄成果。在我国信息网络技术迅猛发展、网络广泛使用的背景下，我国大学生网络行为也可能出现类似于国外大学生的网络行为特征和问题。对国外大学生网络行为已有研宂成果进行综述性分析，可以为我国大学生网络行为研宄提供可借鉴的理论解释，并在研宄方法和教育引导策略等方面提供经验启示。关键词：国外人学生;网络行为;研究综述;基金：2017年上海市人民政府决策咨询研究项目“上海大学生网络行为特点与

2、引导策略研宄”（项目批准号:2017-Z-R16）信息网络技术将人类社会带入了一个无网不在的技术空间和社会空间，特别是移动互联网络的迅猛发展，其技术上的便捷化和内容的H益丰富性，使人们的日常生活、行为和思想无不深深打上了网络的烙印，尤其是对在网络化环境中成长起来的青年大学生影响更深。大学生肩负着实现屮华民族伟大复兴屮国梦的历史使命，重视研宄他们的网络行为，用社会主义核心价值观形槊他们的网络行为，摈弃西方国家通过网络渗透的意识形态和价值观的影响，直接关系到高校立德树人根木任务的完成。深入分析国外大学生M络行为研究的理论视角和教育

3、管理实践方法，“取其精华，去其糟粕”，对我国建设新时代中国特色社会主义网络行为理论并指导高校网络教育管理体系建设和提高大学生媒介素养具有重要的启示作用。一、网络行为内涵及理论基础互联网为人们的行为活动构建了一个新的“场域”，由此相伴生的网络行为就是人们依托于这一新的“场域”所作出的一种全新形态的行为活动。对由信息网络技术革命给人类社会带来的重大意义和巨大影响，很多社会科学家作出了卓越的研宄和理论贡献，其中具有深远影响的学者和著作有:尼葛洛庞帝的《数字化生存》，托夫勒的未来三部曲《未来的冲击》《第三次浪潮》《权力的转移》，麦克卢

4、汉的《理解媒介》，曼纽尔•卡斯特的《信息社会三部曲》，托马斯的《调停:媒体如何改变你的世界和生活方式》，麻省理工学院教授兼技术与自我研究项目的学院派创始人一一雪莉•特克的《虚拟化身：网络时代的身份认同》，金伯利•S.扬的《网虫综合症：网瘾的症状与康复策略》，理查德•斯皮内洛的《铁笼，还是乌托邦:网络空间的道德与法律》，美国学者吉尔•瓦伦丁、萨拉•霍尔韦的《网络少年:青少年的网络和非网络世界》，迈尔-舍恩伯格和库克耶的《大数据时代》，等等。他们对由新技术带来的社会变革给予了不同的表达，如“信息社会”、“数字化生存”、“新媒体时代

5、”、“虚拟社会”、“网络社会”、“大数据时代”等提法应运而生，无不表明一种新的社会存在已经产生，并深刻地改变了人们的生存方式、行为方式和思维方式。冇研究者将网络空间概括为“一个实时、多媒体、双向互动的全新的社会行为与社会生活场域，人们能够在其中进行社会互动，而不只是交流信息”。Ill因此，在网络空间这种全新的行为场域中，各种全新的社会行为应运而生。迪马吉奥等人则系统地梳理了国外有关网络社会研究的主要理论趋向和相关议题。他们认为:涂尔干的社会整合理论传统着重关注互联网对社区和社会资本的影响，认为互联网增强丫社会的有机团结;马克思

6、主义传统认为互联网引起的文化霸权造成精英统治；韦伯主义传统从“理想化”视角，强调互联网减少了时空限制，并由此生成了能“区隔”身份地位的新文化；贝尔认为世界正在进入“后工业社会”以及卡斯特所称的“网络社会”，数字信息技术为社会结构的“网络形式”的普遍扩张提供了物质基础;哈W马斯等人则强调考察互联网对政治实践的作用，而批判理论强调互联网对艺术和娱乐媒体的影响。这些理论视角为我国大学生网络行为研宄提供了丰富的理论基础和方法启示。二、国外大学生网络行为研宄分析根据研宄内容来分析，国外对网络行为的研宄主要集中于网络行为者使用概况研究、网

7、络行为类型分析、网络失范行为研究、预防大学生网络行为失范的对策以及网络行为研允使用的方法等。1.网络行为者使用概况研究。国外研宄者利用各种技术手段，在大量实证调查的基础上，对大学生网络行为进行各指标的统计性描述，主要涵盖使用习惯、年龄结构、地域信息、上网时长、接入方式等。1999年开始，美国加州大学洛杉矶分校开展的全球互联网项目平均每两年发布一次全球性互联网使用情况报告，以美国为主，整合包括屮国在内的20个项目合作国家的研究结果，开展跨国比较研究，内容涉及10大类75项主题，包括对网络用户和非网络用户、在线信息搜寻、在线服务访

8、问、互联网与社会的联接、政治与互联IM、媒体使用可靠性及重要性、用户生产的内容和社交媒体、在线娱乐、网上购物和个人隐私、在线交流等io大类，m揭示了网络技术变革带来的世界图景，为开展网络行为跨国研究提供了可能。研究结论有：线上行为以及网络使用者的思想和行为会随着相关技术的出现