小学一年级上册语文《iuü》教学设计

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1、2ｉｕü一、教学目标1．借助情境图正确认读ｉｕü，能按照正确笔顺规范书写ｉｕü。2．能在语音情境中借助音形图，学会认读ｉｕü的四声，读准ｉｕü二声、三声发音。学会正确书写带调号ｉｕü四声。3．养成正确的读写习惯，感受学习拼音的乐趣。二、教学重难点1．借助表音图形正确认读ｉｕü的音，辨析ｕü字形，学会正确书写ｉｕü。2．借助语音情境正确识记ｉｕü的四声,读准ｉｕü的二声和三声，正确书写带调号ｉｕü四声。三、前置性学习音形图片、教学课件、教学光盘、拼音卡片袋、调号头饰 四、教学安排两课时五、教学流程第一课时一、游戏导入，激发兴趣1．

2、小朋友们，上节课我们认识了单韵母大家族中的三个成员，还记得他们吗？现在和老师一起呼出他们的名字，如果能像老师一样加上手势动作就更好了。学生与老师一起呼出aoe，（黑板上贴出ɑ、ｏ、e的卡片。）2．过渡：单韵母大家族中有六个成员，除了ɑ、ｏ、e以外还有三个好朋友呢！今天他们也来到了我们的中间。（播放教学光盘），引出ｉｕü。老师叙述动画内容。二、创设情境、揭示课题1．请同学们仔细观察情境图，能试着说说图上都有什么吗？如果你能借助情境图编个儿歌就更棒了！学生看图，编儿歌，如：小蚂蚁，要过河，乌龟伯伯把它驮，鱼儿见了笑呵呵……这三个好朋

3、友就藏在大家编的儿歌中，老师把他们请到黑板上，黑板上贴ｉｕü（揭示课题：2、ｉｕü）2．这节课我们一起和ｉｕü交朋友吧！三、识音记形,认读记忆（一）学习单韵母ｉ1．屏幕显示“蚂蚁”图，我们一起喊出它的名字“蚂蚁”。2．出示卡片ｉ，这个音很像蚂蚁的“蚁”字，把“蚁”字的声调去掉就可以了。你来试一试。3．指导读准ｉ的音，（出示动画ｉ的发音口型），明确发音要领：牙齿要对齐。张开嘴巴跟着读。4．同桌互读，互相纠正。5．我们来一起做手势发音操：两只手的手指来对齐，模仿牙齿ｉｉｉ。学生动手动口跟读。   6．小朋友，“ｉ”除了藏在“蚂蚁”的

4、“蚁”字里，你还知道它藏在哪里？生：衣服的“衣”，医生的“医”，椅子的“椅”，阿姨的“姨”……（师评价：生活中有好多字都含有“ｉ”，你们可真会学习！）7．师引导学生再看“蚂蚁”图，启发学生形象记忆字母的形：“小朋友，你读‘ｉ’音时想到画面上的谁，想一想，我们怎样记住这个‘ｉ’？你觉得‘ｉ’还像什么？”。生交流：像蚂蚁，上面的点像蚂蚁的头，竖就像蚂蚁的身子。还像……8．描一描，记字形：请同学们快速打开《同步学习与探究》，描一描第四页上的ｉ。注意头要正、身要直，音宝宝才会喜欢你。（师评价：小朋友们描得真好看。）9．编口诀，记字形：你

5、们能用上节课学ɑ、ｏ、e的方法。根据ｉ的读音、形状自己编句顺口溜来记住ｉ吗？（如蚂蚁蚂蚁iii,衣服衣服iii,医生医生iii牙齿对齐ｉｉｉ）学生自编口诀。读给同位听，看谁编得好，记得牢。我们就奖他小红花。（二）自主学习“ｕ”1．出示u的情境图，ｕ藏在哪？看着图试着找一找，读一读ｕ。生活中哪些词语中还隐藏着“u”？你能根据图形和读音也来编个口诀记住他们吗？小组交流合作学习：乌龟乌龟ｕｕｕ，五个五个ｕｕｕ，动物动物ｕｕｕ。描一描，记字形：打开《同步学习与探究》，在图画中描出ｕ2．卡片抽检赛赛赛：老师抽举卡片，学生读；指名学生拿出卡

6、片，全体学生读。（三）巧学韵母ü1．刚才同学们学得真高兴，现在我们做更有意思的游戏了：谁会画一条活蹦乱跳的金鱼？（学生纷纷举手）2．请一名学生到黑板画，其他人在准备好的纸上画，同时老师提示：小金鱼的眼睛特别重要，大家一定要画好了，因为眼睛是心灵的窗户！3．今天我们要认识的第三个好朋友就在小金鱼身上，你发现了吗？引出：ü（板书ü）4．请同学们看着情境图尝试着读一读ü，比一比谁读得准。（点击光盘）随机老师出示动画口型图，引导学生正确发音。5．出示ü的卡片指读练习。6．识记字母ü形：谁来说说ü的样子像什么？（交流：像图上的小金鱼，像小

7、鱼在吐泡泡）还有什么好办法？（还可用刚刚学的ｕ来记住ü，ｕ上加两点就是ü）总结记法：大家说得真棒，刚刚大家说了很多记住ü的方法：可以借助图画记忆，还可以用学过的熟悉的字母来记忆，真是不错的办法，下面动手描一下ü吧！7．拿出铅笔在《同步学习与探究》上描出ü，老师及时纠正学生的坐姿和握笔姿势，做到三个一。8．继续练读ü：对比描写的字母，男女生赛读。（四）巩固练习1．抽卡片快速读出ｉｕü（1）拿出自己准备好的卡片自己随意抽读。（2）同桌之间合作抽读检查2．师生游戏活动：猜哑谜看老师口型（不发声），想想老师发哪个音，从你的卡片中找出来，

8、举起来，然后大声读出来。四、看笔画示意图，规范书写字母（一）出示ｉｕü卡片，指生认读。（二）师：教学光盘展示ｉｕü的动画书写过程和注意的地方，特别强调ｕü的写法。ｕ：书写时右边为一竖；ü上的两点要点到竖弯和竖的正上方。（三）教师请学生做老师。学生讲笔画笔顺，老师