一年级语文上册1.2《iuü》教学设计1北京版

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1、《汉语拼音iuü》教学设计【教学目的】　　１、学习３个单韵母i、u、ü发音及书写。　　２、准确读出带４个声调的i、u、ü的音。【教学重点】　　准确掌握单韵母i、u、ü发音及书写方法。【教学难点】　　准确掌握单韵母i、u、ü发音及书写方法。【教学方法】　　情境教学及媒体资源播放。【教学用具】　　i、u、ü字母卡片、媒体资源（动画、ＰＰＴ）。【教学时间】　　２课时。【教学过程】第一课时一、复习　　１、出示“a、o、e”字母卡片请同学读　　２、听写：“a、o、e”拼写，并注上四声。二、学习单韵母i　　１、字母i的发音：　　　　师：这幅图画的是

2、什么？一个人晾衣服。　　　　师：字母i读衣服的“衣”的音。　　　　发音要领：上下牙齿对齐，舌面前部抬高，嘴角稍往两侧咧。　　　　口诀：牙齿对齐“iii”　　　　（学生练习读，相互纠正。）　　２、字母“i”的拼写：　　问：字母i与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）　　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。　　　讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）师：哪位小朋友能说说，你怎么写“i”？　　　

3、　口诀：中格写小竖，一点在上边。要注意，上面这一点在四线格的上格，一竖在中格。　　３、字母“i”的四声：　　　　师：大家看看书，字母“i”怎么标声调？哪位小朋友愿意说一说？　　　　注意：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。　　　　口诀：小i有礼貌，标调就摘帽。板书：“īíǐì”。　　　　学生跟读，分组读，一组读一个声调。三、学习单韵母u　　１、字母u的发音：　　　　师：这幅图画的是什么？一只乌鸦。　　　　师：字母u读乌鸦的“乌”的音，　　　　发音要领：双唇尽力拢成圆形，嘴巴突出，中间只留一个小孔，舌头后缩。　　　　口诀：嘴巴突

4、出“uuu”　　　　（学生练习读，相互纠正。）　　２、字母“u”的拼写：　　　　问：字母u与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。　　教儿歌：u像一个茶杯子。讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。师：哪位小朋友说说，你怎么写“u”？　　　　口诀：中格写一个竖右弯，再写一个竖小弯，先大后小紧相连。　　３、字母“u”的四声：　　　　教师出示“u”的四声“ūúǔù”，范读。　　　　（学生跟读，分组读，一组读一个声调。）四、抽查学生发音、拼写第二课时一、学习单韵母ü　　１

5、、字母ü的发音：　　　师：这幅图画的是什么？一条鲤鱼。　　　　师：字母ü读鲤鱼的“鱼”的音。　　　　发音要领：双唇成扁圆形，舌头向前接触下齿背，口形像吹笛子。　　　　口诀：像吹笛子“üüü”。　　　　（学生练习读，相互纠正。）　　２、字母“ü”的拼写：　　　　问：字母ü与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。）　　教儿歌：ü像小鱼吹泡子。讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）师：哪位小朋友说说，你怎么写“ü”？　　　　口诀

6、：竖右弯，竖小弯，再写两点在上边。　　３、字母“ü”的四声：　　　　教师出示“u”的四声“ǖǘǚǜ”，范读。　　　　注意：“ü”标四声调时小点不能去掉。　　　　（学生跟读，分组读，一组读一个声调。）三、抽查学生关于单韵母ü的发音和拼写四、复习单韵母i、u、ü　　１、检查学生对单韵母i、u、ü发音的掌握。　　２、检索学生对单韵母i、u、ü拼写的掌握。３、检索学生对单韵母i、u、ü四个声调发音的掌握。练习读：　　1.按顺序读iuü的四声。　　2.给合日常生活的一些音和字进行练习。　　衣服的“衣”（yī）　阿姨的“姨”（yí）　　椅子的“椅”

7、（yǐ）　容易的“易”（yì）　　乌鸦的“乌”（wū）　姓吴的“吴”（wú）　　五个的“五”（wǔ）　耽误的“误”（wù）　　小鱼的“鱼”（yǘ）　下雨的“雨”（yǚ）　　3.打乱顺序读四声。　　4.加进aoe的四声进行练习。　　5.请学生当小老师领读。五、单韵母a、o、e、i、u、ü的组合复习六、小结　　这次课我们学习了３个单韵母i、u、ü发音及书写。