“第一次抱母亲”教案

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1、“第一次抱母亲”教案[“第一次抱母亲”教案]第一次抱母亲教学设计第一次抱母亲教学要求1．能正确、流利、有感情地朗读课文，“第一次抱母亲”教案。2．学会5个生字，两条绿线内的1个生字只识不写。理解重点词语的意思。3．感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。教学重点通过朗读、体悟，感受“我”难过、愧疚的心情。教具准备多媒体课件教学时间两教时教学过程第一课时教学目标：1．学会本课的5个生字。理解“愧疚”、“翻山越岭”等词语的意思。2．能正确、流利地朗读课文。3．初步了解课文的主要内容和感情基调。一、谈话导入有一个人，无论我们走到哪里，她都会牵挂着我们，这个人就是—

2、—母亲。（板书：母亲）指名读。是啊！每每看到“母亲”这个词，我们的心中就会涌起无限的温暖。再读。同学们，在我们成长的过程中，母亲曾为我们付出了许多的辛劳。母亲最让你感觉温暖的是什么？（怀抱）是啊！母亲的怀抱是世界上最温暖的地方。从小到大，母亲曾无数次抱过我们，那我们有没有抱过母亲呢？说说你抱母亲时的感受。今天我们共同来学习一篇课文，看看文中的“我”第一次抱母亲时有什么感受。（板书：第一次抱母亲）读题。质疑：你有哪些问题想探究？整理问题：1．“我”为什么要抱母亲？2．“我”是怎么抱母亲的？3．第一次抱母亲“我”有什么感受？二、指导初读课文1．打开书，自由读课文。要求：Σ

3、2;读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。②联系上下文或结合生活实际想想词语的意思。③思考上面的三个问题，想想课文主要写了一件什么事。2．检查自读情况。出示带有生字的三个句子：a.我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。b.在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。c.我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。①指名读。结合纠正读音。②生当小老师领读生字词。结合理解词义：翻山越岭、愧疚③齐读句子。3．学写生字。出示：脖摔翻越瘦仔细观察这几

4、个生字，有哪些地方需要提醒大家注意的，还有什么困难。重点指导：摔瘦学生描红。4．指名分自然段读课文，结合正音。5．同学们，这篇课文中有多处对话，分别是“我”、护士和母亲的对话。前后四人分角色朗读课文。注意抓住提示语读好对话部分。6．这是一篇感人至深的文章，看看文中什么地方最打动你，请你用心地读一读。指名读。说说感动的理由。7．前面咱们提出了三个问题，你们想明白了吗？这节课咱们先不急着回答，留到下节课再继续学习。8．课文读了这么多遍，相信我们对课文内容已经有所了解。请你用几句话说说课文主要写了一件什么事。三、布置作业练写习字册。第二课时教学目标：1．有感情地朗读课文。2．感受母

5、亲的辛劳以及“我”难过、愧疚的心理。3．通过“我”抱母亲的场景，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。一、揭题导入读题：第一次抱母亲体会一下这个“抱”，再读题。二、精读悟情1．师述：母亲病了，住在医院里。我们兄弟姐妹轮流去守护。轮到我的那天，护士进来换床单，让母亲起来。母亲病得不轻，转身下床都很吃力。我赶紧说——2．投影出示：我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”抓住“赶紧”指导学生朗读。3．我是怎么抱母亲的？抱了母亲我的心情如何？快速地读课文，在课文中找一找。汇报交流：投影出示：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒，教案《“第一次

6、抱母亲”教案》(..)。齐读。我是怎么抱母亲的？（使劲一抱）感觉怎样？（母亲轻轻的）抱着轻轻的母亲，我的心情怎样？（难过、愧疚）出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。①读一读第一句话，你体会出什么？抓住“竟然”引导学生体会没想到，出乎意料。从前文的哪些语句中可以看出我没想到母亲这么轻？②指导用“竟然”说一句话。要求仿照例句说完整：妈妈一向都很温和，今天竟然为了一件小事打了我。③男女生分别读这两句话。4．母亲轻轻的，我为什么会感到难过和愧疚？默读课文，联系上下文仔细想一想，找到相关的语句，把它划下来，想想从这些语句中

7、你体会到什么。汇报交流：第一处：没想到母亲轻轻的。我没想到我妈这么轻。我以为我妈有一百多斤。母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”我和母亲在一起生活了几十年，一直以为母亲有100多斤，竟然不知道她的身体只有80多斤。我太粗心、太不关心母亲了。我的心里很难过。联系学生的实际了解89斤是多重。你觉得这是一位怎样的母亲？（瘦弱的、骨瘦如柴的……第二处：想到母亲操劳一生，如今却病得那么重，我的心里很难过。第三处：在我记忆中……承受这么重的担子。我为自己一直不懂事，竟然没能帮母亲挑重担而难过。重点朗读感悟第