探讨新课改背景下中学地理情境教学论文

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1、探讨新课改背景下中学地理情境教学论文新课改背景下中学地理情境教学论文导读:本论文是一篇关于新课改背景下中学地理情境教学的优秀论文范文,对正在写有关于情境论文的写有一定的参考和指导作用,新课改背景下中学地理情境教学论文相关文献林雪清-理由解决教学法在地理教学中的实践[J];地理教学;、高乃毅;论王国维《人间词话》中的境界说[J];河南师范大学学报(哲学社会科学版);、王新质;教学中的情境创设[J];高等建筑教育;1997年01期、袁维新;课堂教学中教师的情境意识[J];教育评论;1999年04期、李吉林;“情境教育”的探索与深思[J];教育研究;19

2、94年01期、李吉林;“情境教学”的操作体系[J];课程.教材.教法;1997年03期、高文-建构主义与教学设计[J];外国教育资料;1998年01期、毛新勇;情境学习在课堂教学中的应用——一种新的基于情境的教学观[J];外国中小学教育;1998年05期、周宏;情境教学法在地理新教材中的教学初探[J];中学地理教学参考;、路青;浅谈高考中地理理由的情境设置与能力考查[J];中学地理教学参考;【共引文献】中国期刊全文数据库王峰;思想政治课德育功能初探[J];安徽教育学院学报;、李家成;论中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育学院学报;、王正明;

3、践行道德策略性知识的作用及教学设计[J];安徽教育学院学报;、孙建新;新课程下化学策略性知识的教学研究与实践[J];安徽教育学院学报;、李国庆-从实用主义德育理论到品格教育——美国道德教育理论的演变[J];合肥师范学院学报;、梁亚芹-机电类高职高专《机械制图》课程教学的深思[J];安徽电子信息职业技术学院学报;、方黎-体验式教育在高校德育中的运用[J];安徽农业大学学报(社会科学版);、肖海平;邓银城-新时期我国农村教育研究[J];安徽农业科学;、赵必华;建立教育目的导引机制初探[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);、蔡芸;析培养道德情感的心

4、理途径[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);杜渐;谭曦;吴朝阳;张杰;张靖;孔军辉-大学生学校归属感与心理健康的关系[A];ProceedingsofConferenceonPsychologyandSocialHarmony(CPSH的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;刊全文数据库前2条高文;情境认知中情境与内容的作用——试论情境认知的理论基础与学习环境的设计之一[J];外国教育资料;1997年04期、陈青;乌美娜-从抛锚教学看情境学习观点对教学及教学设计的启迪[J];中国电化教育;1999年04期【相似文献】中国期刊全文数据库

5、李吉林;“情境教学”的操作体系[J];课程.教材.教法;1997年03期、程祖建;《生物》情境教学七例[J];生物学教学;1998年06期、钟和成;许自勤-情境教学概说[J];教育科学论坛;1999年03期、吕立杰,马云鹏;情境教学和小组讨论——新课程背景下教学策略的观察与深思[J];教育发展研究;、黄建湘;历史课情境教学六法[J];湖南教育;、张德先,李何英,彭敉;英语情境教学初探[J];成都教育学院学报;、陈美华;Food单元情境教学设计[J];小学教学设计;、孙吉艳;浅谈情境教学在小学英语中的运用[J];林区教学;、何晓琴-材料情境教学在政治

6、学科中的运用[J];新课程(教师版);、郑美芝-情境教学中学生主体性探析[J];教学与管理;贺东梅-高频电子电路课程改革[A];、杨春艳;张学君-开展情境教学,迎接入世挑战[A];高等教育改革的理论与实践研究——黑龙江省高等教育学会学术年会交流论文集[C];、吴玉梅-盲生数学课堂上的光明——情境教学[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];、陆剑琪-小学数学情境教学模式探究[A];江苏省教育学会年会论文集(理科专辑)[C];、赵福运-利用多媒体优化语文教学过程实施有效教学的探索[A];中国教育技术协会年会论文集[C]

7、;、刘腊荣-浅谈情境教学在政治课教学中的应用[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];、冉启超-在小学语文教学中应渗透“情境”教学[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];、浦玉宇-浅析小学数学教学中的“情境”[A];江苏省教育学会小学数学优秀论文集[C];、唐雪莲-新形势下大学英语课堂教学模式探索[A];教育技术:信息化阶段新发展的研究[C];、潘浩-运用信息技术展开自主学习的翅膀[A];中国教育技术协会年会论文集[C];论文目录摘要6-8ABSTRACT8-101引言10-141.1理由缘起101.

8、2国内外研究综述10-131.2.1国外关于“情境教学”的研究状况10-121.2.2国内关于“情境教学”的研究状况12-

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