xx年学院师德先进个人事迹材料（教师）

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1、XX年学院师德先进个人事迹材料（教师）xx年学院师德先进个人事迹材料（教师）温XX作为一名中国共产党员，有很高的思想觉悟和较高的师德修养，坚持贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，时时刻刻以党员的标准严格要求自己。他进入XX学院从教7年来，始终从学院和学科发展的高度思考和践行教学科研工作，有强烈的责任意识和奉献精神。工作中能够发挥自身的模范带头作用，真正做到教书育人，为人师表。一、作为教师，努力提高教学科研水平，给学生带来精彩的程1、积极进行教学改革，提高教学水平他积极投身教学改革，主持了XX年度xx学院院级教改题《国际经济学系列微建设研究与实践》

2、，利用微、翻转堂等最新的授方法，努力将最好的教学成果展现给学生。他的程受到学生的广泛欢迎。在理论授时，时刻以创新、创业教育为导向，将创业的成功教育、失败教育融入到各类型的案例教学中，注重将本里冇关的经济学理论与经济实践、创业实践相结合，突出我校经济学应用教育的实质。上注重与学生交流，堂中与学生共同探讨新的知识。师生相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中与学生之间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。在堂教学中，以学生为中心，以学生发展为木，全员参与，全程参与。堂中师生融洽，以学生为中心的师生角色转换，使学生个性充分得到发

3、展。2、实践教学出成果他不仅理论上出彩，实践程也尽量做到最好。他长期从事外贸综合实训的实践教学工作。在XX年度，他和童馨老师一起，带领大四的学生参加了由中国国际贸易学会主办的“PIB全国大学生外贸从业能力大赛，”经过师生近两个月的拼搏，最终获得了大赛的一等奖。3、努力提高科研水平教学和科研工作是大学教师的最为本职的工作，教学和科研往往也能够相互促进。温xx在做好教学工作的同时，也努力实现了科研工作的进步。经济学博士毕业后，他继续在浙江大学进行应用经济学博士后的研究工作。到目前已经发表论文、著作20篇（部），其中一级论文4篇，第一作者的一级论文3篇。近

4、儿年主持完成的主要题包括：浙江省哲学社会科学规划题“浙江建设低碳社会的思路与对策研究”；杭州市哲学社会科学规划重点题“杭州编制绿色GDP评价体系研究”等。主持的各类纵向题共计项。排名第二的参研题中，省级题两项、市级题4相。包括：浙江省哲学社会规划重点题“长三角共同推进区域环境保护机制研宄”；教育部人文社会科学一般项目“农畜产品市场主体行为特征及农畜产品安全管理问题研究”；杭州市哲学社会科学规划题“浙商社会网络的解构与重构__基于浙商转型的主体分析”；宁波市软科学研究题“宁波市碳排放形势评估及低碳发展的对策与路径研究”；宁波市软科学研究题“基于工业能源

5、利用效率分析的宁波市工业低碳发展战略与对策研究”；宁波市软科学研究题“自贸区（FTZ）战略背景下宁波市进一步扩大对外开放的路径与对策”；等等。参研的各类纵向题共计1项。二、作为班主任，细心关心学生，但能着眼班级整体发展1、学习生活上关心班级学生他从整体上关注班级学生的发展，但更从细处关心班级的学生生活。温XX任班主任的经济1201班，学生构成情况复杂，xq学生比例大，插班生亦多，他一视同仁关心同学，让学生都能感受到学校和班级的温暖。学生间建立起了正确的地域观念、同窗观念。目前，使该班级空前团结，集体荣誉感强烈。2、班主任工作着眼班级整体发展在他精心选

6、出的班委学生干部带领下，班级活动丰富而精彩，集体荣誉突出，尤其是暑期西部支教报名积极，多人参加过进四川支教活动；班级学习热情保持高涨，大学英语4级过级率在经管分院大三各班级中首屈一指。XX年，班级成功入选成为了XX—XX年度xx学院“领航者”学风示范班预备班级。三、作为经济学教研室主任，为专业发展竭尽所能作为经济学教研室主任，肩负着经济学专业发展的重任，体现了甘于奉献的精神。自XX年7月担任经济学教研室主任以来，为专业发展竭尽所能。1、积极争取并申报杭州市第二批市属高校特色专业他在学校组织申报杭州市第二批市属高校重点、特色专业之前，提前细致研究了申报

7、杭州市属高校特色专业的具体条和申报表格，结合经济学专业自身的教学、科研实际情况，极力争取经济学申报特色专业。由于申报工作在XX年9月就将进行，因此在暑假就开始了申报工作，佐证材料等均在暑假期间亲自搜集、整理、打印完成。在随后的申报和答辩过程中，他团结所有老师群策群力，并一遍又一遍的修改申报书和答辩材料。最终经济学专业脱颖而出，成功申报了杭州市属高校特色专业。这为经济学专业未来的长远发展奠定了更为坚实的基础。2、团结所有力量修订XX级经济学本科人才培养方案多次组织教研室老师前往宁波大红鹰学院、绍兴文理学院元培学院、浙江财经大学海宁东方学院等地实地调研，

8、借鉴省内的同类型高校的先进做法。组织教研室老师开展教研活动，并提出人才培养方案初稿。通过个人的努力，邀请到校