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时间:2018-11-06
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1、简谈ADDIE模型下的“国际蝙蝠年”项目设计导读:ADDIE模型下的“国际蝙蝠年”项目设计是一篇关于蝙蝠和受众方面的论文后的参考文献,适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴,希望对学生们的论文写作启到帮助。陈足金成世清黎绘宏(广州动物园,广东广州510070)摘要:进行国际蝙蝠年活动和展览项目的设计中,广州动物园应用国外保护教育项目设计的ADDIE模式,按分析、设计、开发、执行、评估等步骤,科学设计,认真实施,保证了项目的顺利实施和预期效果.关键词:国际蝙蝠年项目设计广东园林:16712641(2012)01000902中图分类号
2、:S862收稿日期:20120208文献标识码:AADDIE模型,或称为保护教育项目设计的ADDIE模型,是中国动物园协会与美国亚特兰大动物园合作举办的中国动物园保护教育研修班课程中首次引入,向中国动物园保护教育教员推荐使用的一种项目设计方法.ADDIE是项目设计中五个环节的英文单词首字母的缩写,五大部分分别是分析(Analyse)、设计(Design)、开发(Develop)、执行(Implement)和评估(Evalue).其中,评估贯穿有环节.本文以2011年广州动物园国际蝙蝠年项目为例,简单介绍ADDIE模型的应用.1A分析分析即指问题(或任务)是什?
3、要取得工作的进展,需要收集哪些信息,谁是受众?评估工作进展.国际蝙蝠年是联合国环境规划署公布的20112012年环保主题,中国动物园协会也选定了蝙蝠作为全国动物园2011年的保护教育主题,是作为任务来实行的.蝙蝠的神秘、神奇和生态贡献、生存危机都是很的保妒教育题材,但前动物园行业这方面的积累极少.要做这个主题年活动,需要进行广泛的资料收集,寻找能的合作力量,综合分析、评估,设计和开发项目内容.游客是最主要的受众.动物园的游客主要以家庭、学生为主,大部分是儿童、青少年.展览和活动的设计应内容丰富、综合的基础上,注重趣味、体验.前期信息收集工作进展顺利,我们搜集蝙
4、蝠资料的时,获知本地的广州大学吴毅教授从事蝙蝠研究多年,他对此项目提供了热心支持.他提出开设蝙蝠展,包括标本、展板,还尝试蝙蝠活体的饲养、展览.最后双方签署协议,由我园支付一定的资金,广州大学生命科学学院提供标本、资料、动物此篇原创本篇简谈ADDIE模型下的“国际蝙蝠年”项目设计论文范文综合参考评定下度:优质标题shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">蝙蝠和受众论文后的参考文献减少,但只要我们留意仍时常见,离我们不遥远,更不怕80%以上原本对蝙蝠有抗拒心理的受众转变看法,接纳蝙蝠80%以上掌握蝙
5、蝠有几类栖息环境,理解蝙蝠的生存危机及其原,知道何参与蝙蝠保护80%以上了解犬蝠是本地物种,食水果,不发超声波,具有很的视力:60%以上了解蝙蝠超声波发声的不部位50%以上了解中国文化中蝙蝠的寓意和应用.受众需求:观察蝙蝠了解蝙蝠超声波的发生和作用了解蝙蝠野外的生存、习性,对吸血蝙蝠的兴趣点得到满足.合适的媒介:活体和标本的展示、讲解和互动、仪器的演示、展板的综合介绍、表演等.条件评估:吴教授的带领下,我们动物园内开展野生蝙蝠资源调查.调查确定了园内有栖息于蒲葵树的犬蝠和傍晚活跃飞行觅食的东亚伏翼.犬蝠是食果蝠,较易人工饲养.东亚伏翼是发超声波的蝙蝠,开展夏令
6、营等野外项目时作超声波接收演示.3D开发开发即创建项目,评估进展.考虑场地改造的易操作性,项目选蝴蝶馆实施.利用原有放养的蝴蝶大X笼的一角分隔出约30m2的空间,供犬蝠饲养展览利用原有的玻璃橱窗布置蝙蝠标本展示整理资料设计大型宣传栏培训学生作固定点讲解.有组织受众参与或节假日游客量大的受众集中时段开展互动内容,包括手偶剧表演、超声波演示、夏令营野外观察等,配合展览,增强效果.41执行4。1标本展示吴教授通过近30年研究蝙蝠的积累,共收集到45种蝙蝠标本,这次全部提供给展览用,种类多与生物博物馆媲美,其中有的种类野外很久未再发现.标本展示利用原有玻璃橱窗布置.蝙
7、蝠干制标本用大头钉固定喷绘KT板上,采用放生石灰、吸湿剂、樟脑丸密封的方法进行防潮、防虫.标本按蝙蝠的栖息环境分类,放不的橱窗,相应的墙面背景画体现栖息环境,洞穴、树林、瓦屋..标本的保存对湿度、光照要求高,要定期更换吸湿剂.4。2活体蝙蝠饲养展览蝙蝠展屋面积约30m2,高3。5m.以渔X封隔,原计划用于犬蝠和黄蝠混养,里面配植犬蝠野外栖息的蒲葵树,还有黄蝠栖息的屋檐.犬蝠从4月17日放入15只,饲香蕉、龙眼、芒果、木瓜等多种水果,后有三只产下仔健康成长.除两只逃逸(捕捉用于活动时)外,其余至今状况良.但黄蝠放入后,从X笼边缘钻逃.而该展屋不宜养黄蝠.另外,渔
8、X通风良虽对动物有利,但透过X眼参观的
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