九加几小学数学教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立九加几小学数学教案　　篇一：九加几教案　　九加几　　执教人：九联小学张慧　　一、教学内容1、教材简析　　“九加几”是一年级上册第八单元“20以内的进位加法”中的第一课，这个单元的知识在日常生活中运用广泛，同时又是多位数计算的基础，是学生终生学习与发展必备的基础知识和基本技能之一，因此十分的重要。　　2、教学重、难点重点：引导学生将所学知识运用到实际生活中是本课的重点。难点：理解“运用‘凑十法’计算‘九加几’　　二、教学目标三

2、维目标：1、知识与技能：通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9初步理解“凑十法”的口算。　　2、过程与方法：培养学生初步观察、比较、概括能力和合作交流能力，初步的提出问题、解决问题的能力。3、情感态度：培养学生自主探索、合作学习和用数学的意识。　　三、教学方法竞赛游戏、自主探索、合作交流。　　四、教学用具自制卡片、木棒、多媒体课件。　　五、教学过程1、复习导入分小组答题比赛分一分　　（3分成1算一算随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品

3、经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　（9+1+2=10+2=10+3=10+4=2、探究算法（刚才几个组的同学都很积极，奖励你们来看一场运动会，我们一起来把书翻到教师提问，学生描述问题一：学校举行运动会，（啦啦队、跑步、跳绳、送饮料）问题二：运动会上，同学们正在赛跑，比赛很激烈，旁边呢有小朋友组成啦　　，初步掌握　　4分成9+1+3=　　通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；9加几的进位加法的过程，并能正确计算　　1和几??）9+1+4=????）那么，既然你们表现的这

4、么好，我们来看一下，　　”的思维过程是本课的难点。下面老师就88页）　　9加几　　加几的方法；使学生和几，　　运动会上同学们都在干什么呢？　　啦队在给运动员加油，我们来数一数，啦啦队一共有多少同学呢？（15）　　那么老师给你们提了问题，你们也可以给老师提问题，（PPT展示放大了的饮料图片引导学学生提问，开拓学生提出问题、解决问题的能力）。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工

5、的深化、大量国际统一标准规则的建立　　在运动员激烈的比赛过程中，三个小朋友给他们送来了饮料，有的装在箱子里，有的散落在地上，现在，你能根据图片上的这件事提出什么问题呢？（箱子里有9盒饮料，箱子外面有4盒饮料，一共有多少盒饮料？）这个问题提的非常棒！那么有没有人想到了用什么方法解答呢？　　接数法：大箱子里有9盒，然后接着数，10、11、12、13。数数法：一盒一盒的数，1、2、3??12、13。　　凑十法：拿一盒放到箱子里凑成盒。　　教师总结：你们的方法都不错，那我们来比较一下，那种方法最简单。师和你们一样喜欢凑十法，下面我们一起来把计算过程写下来）板书计算过

6、程　　（接下来我们一起来用“凑十法”解决我们今天要学习的内容）板书课题“九加几”4、巩固算法　　PPT展示一道例题，请同学回答解题方法，同桌之间互相讲解“凑十法”巩固算法。　　5、总结规律　　PPT依次展示“9加几”的各个式子，请同学探究规律6、游戏环节找朋友　　给同学们分发写有算式和得数的卡片，片　　（通过游戏巩固“凑十法”7、数学与生活　　刚才同学们的游戏玩的十分精彩，接下来，老师带你们去水果店参观一下（PPT展示水果店）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入

7、商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　老奶奶先拿了9个苹果，接着又挑了奶奶一共买了多少个苹果。请同学们讨论，回答解题方法，除了把还有没有别的方法？（开拓学生思维）学生的回答可能是：把这种方法也非常正确，但是我们注意观察一下，谁凑成十更容易？9更容易，以后我们碰到这样的算式，要怎样方便怎样计算。8、课题小结　　回顾“九加几”的计算方法9、习题巩固　　书本练习二十第1题、第　　五、教学反思　　本节课通过游戏的方式复习巩固学过的知识，学习，让学生主动探索新知，变被动为主动学习

8、10，锻炼学生计算速度）　　8凑成10，把3题10盒