第十二册《练习5》教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程第十二册《练习5》教学设计之一　　《练习5》教学设计之一　　佚名　　　　一、教学目标　　1、用钢笔描红行楷字，努力写得入体。　　2、对照简化字，认读括号里的繁体字。　　3、将成语补充完整，再按要求分类。　　4、在括号里填上适当的关联词。　　5、熟记成语。　　6、朗读、背诵古诗《大风歌》。　　7、口语交际：学采访。培养学生提问、倾听、表达和应对的能力。　　二、教学时间三课时　　第一课时　　一、揭示任务　　同学们，这节课我们将完成练习5的第1～3项练习。注

2、意要看清题目要求。　　二、教学第一题　　1、出示教学内容。　　2、读句子，注意每个字的字型。　　3、哪些字比较难写，请提出来。（鹭、嵌、璃、像）近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、讨论该怎么写，让学生说说运笔的特点和应注意的地方。　　5、学生描红，从字的整体入手，并注意整体布局。　　三、教学第二题　　1、复习学过的一些繁体字。　

3、　2、说说你发现了汉字简化的基本规律。　　3、小结：认读繁体字的主要部件，偏旁的简化，这样可以帮助我们识记一大批繁体字。　　4、学生认读本题中简化字组成的词语。　　5、将简化字和繁体字对照比较，认读。　　6、运用简化规律识记繁体字。　　7、多种形式认读繁体字。　　四、教学第三题　　1、复习学过的成语。　　2、审题。　　（1）指名读题目。　　（2）说说本题该怎样练习（先补充完整，再归类）　　3、四人小组交流，然后自行填写。　　4、交流。　　（1）补充完整词语：　　昧堂贯巷舍战跳状采己恒致私市焕　　（2）根据要求归类。　　A优秀品质：拾金不昧严于律己大公无私近年来，

4、该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　B精神集中：全神贯注专心致志　　C人的精神好：神采奕奕容光焕发　　D担惊受怕的：胆战心惊心惊肉跳惊恐万状　　E坚持不懈的：锲而不舍持之以恒　　F人特别多的：济济一堂门庭若市万人空巷　　5、反复诵读，积累词汇。　　第二课时　　一、教学第一题　　1、复习学过的关联词。　　2、审题。　　（1）指名读题。　　（2

5、）明确要求。　　3、学生读题，体会前后句子中的联系。　　4、四人小组讨论，然后自行填写。　　5、学生自由朗读填好的句子，检查修改。　　6、交流评议。　　（1）“无论……都……”　　（2）“不但……而且……”或“不仅……还……”　　（3）“只要……就……”　　（4）“……因此……”　　二、教学第五题　　1、复习。　　2、学习。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推

6、进农业产业化、标准化进程　　（1）多种形式准确认读。　　（2）理解词义。　　A你能说说哪些成语的意思？　　B提出不明白的成语，交流讨论。　　头头是道：形容说话做事有条理。　　娓娓而谈：形容不断地连续讨论。　　理直气壮：理由正确充分，说话有气势。　　夸夸其谈：形容说话写文章常浮夸，不切实际。　　无稽之谈：没有根据的谈论。　　拾人牙慧：比喻袭取他人的语言或文字。　　老生常谈：比喻常说的老话。　　（3）请同学们边读边想，你发现了什么。　　（这12个成语都和说话或谈论有关。每一组的两个成语意思相近，且每一组的最后一个字相同。）　　（4）反复诵读，读出韵味。　　（5）熟读

7、成诵。　　三、教学第六题　　1、复习前四组所学过的诗歌。　　2、学习《大风歌》。　　（1）简介。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　《大风歌》是西汉开国皇帝刘邦于公元前195年在安徽宿县西打败黥布叛兵后路过家乡沛县，和父老乡亲一起饮酒欢庆胜利时，即席吟成的一首气势磅礴的诗。　　（2）自由试读，指名读。　　（3）读懂诗意。　　兮：相当

8、于“啊”，海内：四海之内