班主任工作一点感受和体会

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时间:2018-11-06

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程班主任工作一点感受和体会  接这个特殊的班级仅仅一个学期,没有什么成绩和经验,只是发现了很多问题,有一些自己的做法。今天面对这么多资深的老师和优秀的班主任,只能谈一点自己的体会和感受。  一、育人先知人  作为一个教育者,我深感育人先知人的重要性。古人说:“知人者智,自知者明”,孔夫子教育学生成就卓著,重要原因之一在于他对颜回子路等学生的性格特点、思想状况了如指掌,在知人的基础上因材施教、因利势导,纵观古今中外凡有成就的教师、教育家,都有一个共同的特点,有知人之明,能察觉学

2、生思想深处的奥秘,能触摸到学生感情的脉搏,他们的心和被教育者相通相印、息息相关。在这样的前提下制订的教育计划,学生执行起来才会感觉是一种幸福和享受。特别是像我们这样一个班级,五十多个学生来自四面八方,不同的环境、不同的家庭、不同的成长经历,形成了他们不同的个性、气质,因此充分了解每个学生,成了班主任抓好班级管理,做好德育工作的前提条件。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业

3、化、标准化进程班主任工作一点感受和体会  接这个特殊的班级仅仅一个学期,没有什么成绩和经验,只是发现了很多问题,有一些自己的做法。今天面对这么多资深的老师和优秀的班主任,只能谈一点自己的体会和感受。  一、育人先知人  作为一个教育者,我深感育人先知人的重要性。古人说:“知人者智,自知者明”,孔夫子教育学生成就卓著,重要原因之一在于他对颜回子路等学生的性格特点、思想状况了如指掌,在知人的基础上因材施教、因利势导,纵观古今中外凡有成就的教师、教育家,都有一个共同的特点,有知人之明,能察觉学生思想深处的奥秘,能触摸到学生感情的脉搏,他们的心和被教育者相通相印、息息相关。在这样的前提下制订

4、的教育计划,学生执行起来才会感觉是一种幸福和享受。特别是像我们这样一个班级,五十多个学生来自四面八方,不同的环境、不同的家庭、不同的成长经历,形成了他们不同的个性、气质,因此充分了解每个学生,成了班主任抓好班级管理,做好德育工作的前提条件。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  开学的第一个月我几乎从早到晚都和学生在一起,我和他们谈学习、谈生活、谈兴趣爱好,

5、一个月内和每一个学生都进行了一次深入的谈话,有些甚至谈多次,基本了解他们的情况。我们这个班有三分之一属于单亲家庭,而且不是母亲去逝就是父亲去逝,有些孩子家庭困难得让人听了都落泪,他们小小的心灵,背负着太重的负担,他们需要太多的关爱,面对这样的情况,我深感责任重大,我真的不想干了,漫长的三年万一出点什么差错,对不起这些孩子,背负的良心债太重。可是想头回想想,他们也挺可怜的,丢下他们于心不忍,还是硬着头皮干吧。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农

6、村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  当然这些孩子身上有很多闪光点,是我们很多生长在城市的孩子所不及的,他们刻苦、勤奋、有毅力、接受能力强,但同时也存在着严重的性格缺陷,首先表现出自私挟隘,可能由于学习成绩的优异受到老师和家长的宠爱,他们骄傲、自信而固执,但又由于家庭的贫困,社会地位的底下,在他们的心灵深处烙下了深深的自卑影子,由于自卑产生了过多的自尊和自卫,从而变得有些自私狭隘。半期考试后,很多同学提出换座位,唯一的理由就是同桌的成绩不如他好,要找一个可以帮助自己的同桌,有的甚至当着全面同学说:“我不和她坐!”在我们班发生这样的事

7、情让我很伤心,这些孩子,在接受别人帮助的时候,没有想到去帮助他人,而是怕别人影响他,这是多么可怕的自私啊。针对这件事,星期五的班会课我开了三个小时,我请每一个同学都上台发言,谈谈自己在成长的过程中得到过多少人的帮助,同时你又帮助过多少人,石广洞同学在发言时哭得很伤心,说自己从小就是一个学习成绩很差,家里又很穷的孩子,同学瞧不起,老师也讨厌,后来是他的同桌一直鼓励和帮助他,使他通过努力,在初二的时候,学习成绩有了很大的进步,所以他对这个同学一直心存感激。同学

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