关于美术教学中的德育教育初探

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1、关于美术教学中的德育教育初探导读：美术教学中的德育教育初探是一篇属于学生和情感的综述性论文范文，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。【摘要】挖掘美术教育中的德育内容，让德育教育美术教学中进行渗透，进一步完善美术教学内涵，是现代美术教学的神圣使命.本文从作品欣赏、生活启迪、学生人格修养等方面将德育美术教学中的渗透进行了一些浅显的陈述，意唤起行们的注意.【关键词】环保意识品味生活人格修养时代变化，经济发展，紧跟时代的发展变化，确定高中美术教学的价值观的内容、方法、途径是时代赋予我们的重大课题.那，究竟怎样美术教学中渗

2、透价值观教育呢？以下是笔者的几点尝试.一、环保意识与美术教学美术课，是学生眼中的边沿学科，然则，道存，师存也，本着传道授业解惑的要旨，身为人师，还是要一丝不苟的融传道授业为一体，庶几能为社会做点贡献!先说传道.白色污染成为当今世界普遍关注的环境问题，有研究表明，塑料制品，暂时还无法有效分解，那，每天全球消费的一次性塑料制品将会成为人类挥不去的噩梦!长此以往，地球的未来将是一片白色的海洋，我们成了作茧自缚的怜虫.有识士，经开始用实际行动来唤醒社会的公众意识，比北京有一些超市经下架了塑料袋，以多次使用的环保袋来替代.这开场白吸

3、引了学生，于是，笔者开始授业了.高中美术课程标准，要求学生学习的，是设计专业的知识与技能，但现，环保问题，经是一个非常紧迫的问题了，以，美术教学也应该融入环保教育，能使学生树立这种环保意识是非常必要的.环保意识设计意识中占有非常重要的一席，设计的产品造出时对原材料的利用、使用过程中对能源的消耗、用完后的回收都必须考虑到环保的问题.教学中，笔者选择有针对性的具有环保意识的典型设计作品给学生欣赏，要求学生比较类产品中环保意识较强的产品给社会带来的处，让学生从环保的角度对目前自正使用的商品和市场上那些正销售的日常生活用品提出看法

4、，鼓励他们虚构设计环保型的类产品.这样，学生不仅理解了环保意识是设计中必须首先考虑的方面，也还会影响学生购物时潜意识地注重选择环保型产品，甚至还很有能让学生把环保意识当成今后自行为的准则一、这样，笔者从地球兴亡，匹夫有责的道义层面，打开了我的美术教学的新局面，学生也重新给美术课定位了.二、欣赏美术作品，品味生活美术是视觉艺术一，欣赏过程中，学生经过反复观赏品味，由表及里地感受美术作品的丰富内涵：作品中优美动人的艺术形象和色调，不仅能得到视觉上的快感，而且以从其内容上品味到作品中内的意蕴，进而感知的思想感情.这时候，学生与情

5、感上产生了共鸣，学生的道德情感欣赏中得到了陶冶，加深了对生活美、艺术美的欣赏能力，学生热爱生活与创造生活的意识与也被很地激发了.，我引导学生欣赏罗中立的油画《父亲》时，学生看到画中人物形象的那一刻，都屏气敛声了，我知道学生入境了，他们潜意识地学生和情感综述性论文范文把《父亲》与自现生活中见到的人物进行对比，我仔细捕捉学生的表情，几乎有的学生当时都露出那种震撼和惊讶的表情，学生与罗中立发生了思想上的对话，他们不由自主的追溯画中人物生活的时代背景与社会概况，还要将画中人物与现代人的生活差异作一对比，然后分析原，得出结论.学生思

6、想上的巨大震撼和这种艺术感染，潜移默化的教育效果是无言喻的.三、提升学生人格修养1。注重教材的开掘充分挖掘发挥美术教材内容中每一个有利于学生情感升华、情操陶冶、人格完善等方面的素材.比爱本篇美术教学中的德育教育初探原创shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;ove

7、rfloba论文怎样写预览次数：2765评说人数：2551研化，漠视情操的陶冶、人格的培养.技术与能力的提升有利于学生抒发情感、表达思想.时，良本篇关于美术教学中的德育教育初探论文范文综合参考评定下度:经典题目的个人情感和人格魅力也会使学生笔下的作品生动传神，具有审美价值.2。关注学生情感的升华.高尚的情操和完美的人格都是真善美的熏陶下，心灵得到净化的结果，是情感的高级阶段.对于高中学生美术教育来说，他们正处于人生的价值观、社会的道德观形成的阶段，心中许多是非观念都还熟.此，教学中，我们不能完全用说教的方式进行教育，情感培

8、养是一个渐进的过程.学生本身具有丰富的情感，他们的感情极易被感染，让学生对美术作品的欣赏中感受社会生活中丰富的情感，感受爱与被爱，感受付出和回报、关怀与尊重、理解与宽容等，感受与表达中学会生活、学会做人.3。以美育陶冶情操、培养人格教学中，教师少一点枯燥的讲解分析，多一点作品、图像以及多媒体展示，学生直