简谈本科理学信息专业认知实习的实践与

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1、简谈本科理学信息专业认知实习的实践与本科理学信息专业认知实习的实践与论文导读：本论文是一篇关于本科理学信息专业认知实习的实践与的优秀论文范文,对正在写有关于实习论文的写有一定的参考和指导作用,摘要：近年来，实践教学逐渐被社会和教育界所重视，它已经成为评价和考核一个学校的重要指标。认知实习作为实践教学重要组成部分，是提高高等教学质量的重要举措。陕西科技大学在认知实习教学方面有许多好的做法，以该校为例，阐述了认知实习的必要性，介绍了认知实习的过程和注意事项。　　关键词：认知实习；实践教学；教学质量　　简介：杨文杰（1982-），男，山西河曲人，陕西科技大学理学院，讲师。（

2、陕西西安710021）　　1007-0079（2013）25-0083-02　　教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）指出：“实践教学本科理学信息专业认知实习的实践与由优秀站.zbjy.提供,助您写好论文.是学校教学工作的重要组成部分，是深化课堂教学的重要环节，是学生获取、掌握知识的重要途径”，文件中特别强调理工农医类本科专业实践教学不少于总学时（学分）的25%。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）第七章关于高等教育部分也特别提到要“强化实践教学环节”。可见，实践教学在高等教育中占有越来越重要的地位。

3、陕西科技大学（以下简称“我校”）作为一所全国重点大学，毕业生以“工程训练扎实”受到用人单位的欢迎。认知实习作为我校实践教学重要组成部分，多年来一直被坚持实施。本文以陕西科技大学为蓝本，分析了认知实习的必要性，并通过介绍我校认知实习的过程及相关工作，探讨了认知实习的注意事项，以期为兄弟院校实践教学提供参考。　　一、开展认知实习的必要性　　所谓认知实习，是让学生离开课堂走出校门开阔视野，了解本专业在实践中所需知识与技能，明确专业学习的目的和内容，感受职业特点、工作内容，让学生对自己将来所从事职业的目前状况与未来发展有较清晰的整体认知。　　理科信息专业是知识更新、发展较快、

4、对理论知识要求较高的专业，平时理论课较多，学习枯燥、乏味，很多学生不知学有何用，学习积极性不高，而当学生意识到学习的重要性时，学习的黄金时间往往过去了，所以认知实习的开展尤其重要。　　1.认知实习是实践教学重要组成部分　　我校学生目前实践教学主要包括认知实习、金工实习（生产实习）、毕业实习三部分。认知实习是学生对所学专业的一个“认识”过程，即解决“学什么”；生产实习是学生专业知识与生产实践相结合的教学形式，是学生对专业的一个“认同”过程，是解决“怎么学”；毕业实习是学生巩固、深化已学理论，提高综合运用所学知识的能力，并培养自己发现理由、解决理由的能力，是学生对专业的一

5、个“认真”过程，重点是“学到了什么”。学生将依靠这些知识去找工作，完成工作。可见，认知实习是整个实践教学的重要环节。　　2.认知实习是学生规划人生目标的重要途径　　近年来，我校第一志愿录取率虽然较高，但仍有部分学生并没有被自己喜欢的专业录取，还有部分学生报的是父母的“志愿”。入学后虽然学校会有专业介绍，但仅仅是口头上的介绍，学生缺乏感性认识。专业认知实习可以为学生提供认识专业的一次机会，让他们清楚明白自己将来要做什么。我校的认知实习安排在大一下学期进行，大二时部分学生有选择转专业的机会，所以通过认知实习，学生可以规划自己的未来。　　3.认知实习是激发学生学习兴趣的最佳

6、方式　　学习的重要性总是被老师和家长反复强调，学生对此也显得不耐烦。但是，当学生走进企业接触到实际工作场景，接受了企业培训师关于职业方向的讲解及现场工作人员对实际产品和所需知识的表述后，专业知识的重要性便不言而喻，学生也会真正意识到学习的重要性，这样的效果是课堂教学所远不可及的。再者，当学生看到企业良好的工作氛围、优美的办公环境，也一定期望自己将来能在这样的环境中工作，从而激发学生的学习兴趣。　　4.认知实习是扩大学生知识面、提高学生综合素质的好策略　　认知实习要到不同类型的企业、机构，听不同类型人物的报告、讲座，接触不同类型的人和事。在此过程中，学生可开阔视野，完善

7、知识结构，在知识融合的过程中开拓思维；可以学习一些社交礼仪；可锻炼相互沟通、待人接物的能力。可见，开设认知实习对学生拓宽知识面、提升综合素质是大有裨益的。　　5.认识实习是教师提升自己的有效手段　　现代社会科学技术更新发展较快，教师长时间呆在学校这个小社会里“两耳不闻窗外事”，很多新的技术、产品已经出现，或已用在生产线上，而教材本身的滞后性，造成教学通常难以与时俱进，教师通过带队实习可以及时了解新出现的技术、产品以及企业需求，更新自己的知识结构，使自己的科研、教学和企业、社会发展紧密结合，藉此提升自身教学水平并培养出适应时代发展的大学生。　　二、认知