简谈高职院校顶岗实习“双线”管理的探索与实践

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1、简谈高职院校顶岗实习“双线”管理的探索与实践导读：本论文是一篇关于学生和企业方面的优秀论文题目,对正在写有关于高职院校顶岗实习“双线”管理的探索与实践论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。（上海思博职业技术学院上海201300）摘要：校外顶岗实习是高职院校人培养过程中的重要教学环节，是有效的实践训练.为了提高校外顶岗实习的质量，确保实习效果，弥补以往的单线管理的不足，上海思博职业技术学院实习管理上探索实践了双线管理方式.关键词：高职院校顶岗实习双线管理监控中图分类号：G717文献标识码：A：16725727（20

2、11）S0011203校外顶岗实习是高职院校有效提高学生职业素质和职业能力的实战训练，是实现与工作岗位零距离对接的必要途径，是高职教育培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人的重要教学环节.顶岗实习能够反映出学校教育教学的效果，为改进学校办学提供直接的依据.2006年，教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出要加强和推进校外顶岗实习力度，使校内生产性实训、校外顶岗实习比例逐步加大，提高学生的实际动手能力.2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》再次强调职业教育要实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人

3、培养模式.见校外顶岗实习工作对高职教育具有十分重要的意义.校外实习管理现状分析近年来，许多高职院校校外顶岗实习的管理实践中积累了一些成功经验，但实习管理上还存一些问题.第一，实习单位分散，给学生管理带来很大困难.企业往往不愿意全部接收一个学校的学生，加上企业本身容纳实习学生的数量有限，致使一个专业的学生往往要安排多家企业进行实习.还有部分学生主动提出自找实习单位，更加大了实习单位的分散度.针对这种情况，有的学校采取实习管理教师轮流到不实习企业进行看望式管理的方式，有的学校则放任自流.第二，本篇简谈高职院校顶岗实习“双线”管理的探

4、索与实践论文范文综合参考评定下度:优秀标题部分学校把实习看成业，管理职责完全交给企业，使学生实习质量和效果无法保证有的学生也把实习看成业，不再服从教师的指导和管理，使实习完全脱离了学校人培养的轨道.学生的顶岗实习毕竟还是学校教育的学生和企业论文题目相应的教学内容和教学方式.这样，会使学校的教育教学更加贴近市场，使培养的学生更加适应社会，达到我校制定的首岗能胜任，转岗能适应，升岗有潜力的岗位能力目标.双线管理的监控为了确保校外顶岗实习项工作规范、有效地进行，我校逐步完善了一整套《顶岗实习的管理制度》.这套制度具体规定了顶岗实习的日

5、常管理、专业指导、X络平台使用、检查监督、考核奖惩等方面的工作要求，成为搞这项工作的制度保障.例，顶岗实习的日常管理制度规定了专职辅导员要按照实习计划和相关规定做实习学生的分组、安排、护送等组织工作.学生企业安定后，辅导员主要的工作是轮流企业对学生进行思想教育、适应期的疏导和日常的实习管理.专业教师指导制度规定了专业教师每月下企业的时间，了解和指导学生的具体要求规定每周通过顶岗实习X络管理平台对学生进行指导或回答学生的问题，果不按时答复学生，将按教学事故处理等还规定了教务处每周应通过X络管理平台自动记录情况进行汇总、检查和上报等

6、.学校制定的《学生顶岗实习手册》详细规定了学生顶岗实习方面的要求，包括学生顶岗实习管理办法，顶岗实习计划、大纲、任务书、指导书，专业指导教师巡视指导记录表，企业指导教师基本情况登记表，岗位能力考核标准与办法，阶段性成绩评定表，顶岗实习单位评价表，学生顶岗实习周记、结，实习报告，实习单位变更申请表等.学校定期检查《学生顶岗实习手册》完成与记录情况，及时了解学生的实习情况和专业教师下企业指导情况.学校还专门成立了由学校领导、二级学院领导、相关处室负责人、专业指导教师和辅导员组成的校外顶岗实习检查工作组，再按检查的不区域划分成若干检查

7、组.每学期检查组对校外实习情况进行实地检查和调研.实地检查的基础上，再结合辅导员和专业教师的工作记录、学生评教、企业评价等多方面的情况，对辅导员和专业指导教师的工作进行综合考评.以此监控学生实习管理的效果，促使学生顶岗实习的质量不断提高.时检查组还向企业了解学生的职业素质和专业能力与企业要求的差距，听取企业人员对人培养的意见和建议，为今后的校内教育教学改革提供参考依据.双线管理方式的初步成效针对我校实行双线管理方式的效果，通过X络平台的数据统计和实地检查情况的分析来看，初见成效.由于X络管理平台是学生到企业实习后开始启用，通知学

8、生使用平台有一个过程.以数据量是不断上升的，一个月后数据趋于稳定.X络管理平台开始使用第一个月的数据统计表1示.从表1中以明显看出第一个月中，随着学生知晓人数的增加，每周学生上X提问的人数不断增加，专业教师回答学生提问的数量也步增加.这充分说明了X络管理平台对学