高职院校市场营销专业顶岗实习实践探索

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1、高职院校市场营销专业顶岗实习实践探索　　中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1007-0745（2014）02-0101-01摘要：顶岗实习是高职院校学生实践的重要环节，也是培养高技能人才的重要途径。市场营销专业学生在顶岗实习过程中，在岗位对口率、指导力度、实习安全等方面存在一定问题。通过加强日常培训、完善考核标准及扩大实习基地等途径解决定岗实习中的有关问题。关键词：高职院校市场营销专业顶岗实习学生顶岗实习，是指职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排，组织在校学生到企（事）业等用人单位的实际工作岗位进行的实习。①郑州信息科技职业学院建校时间短，当地对人才的需求有限，为了服务学

2、生的就业，学校在北京、厦门、杭州及郑州等地建立了校外实习基地，为学生的顶岗实习提供了岗位保障。一、市场营销专业学生顶岗实习现状分析1、学生顶岗实习地域分布不均衡6市场营销专业2011级毕业生共两个班135人，在参加2013年底的顶岗实习学生中，有47%在郑州本地实习，在郑州实习的学生主要由学校召开双选会为学生提供实习单位，个别学生通过网络招聘会和熟人介绍进入实习单位。在北京实习的学生占12.5%，在厦门实习的学生占12.5%，杭州实习的学生占到12%。其他地区的学生占16%。2、学生顶岗实习的组织形式灵活顶岗实习分为集中实习和分散实习两种形式，由学生自主选择。学校市场营销专业2011级

3、135名学生中，选择集中实习的有50人，占37%。分散实习的有85人，占64%。分散实习的学生有一半以上依托父母或亲戚的照顾选择工作单位，剩余的学生则因为不愿离家远而选择在郑州工作。学生集中实习，有利于学生实习的日常管理工作以及和企业间的长期稳定合作关系。学生分散实习，一般都是基于自愿原则，更能够对工作达到很高的认可度，使得实习工作更加稳定。3、学生顶岗实习行业分散按照国家统计局的经济行业分类及学校实际情况，学校市场营销类学生集中顶岗实习的行业主要分布在住宿与餐饮业、教育、器材制造业三大行业。自主顶岗实习行业分布主要在批发零售业、教育培训及事业单位。具体分布如图。4、学生顶岗实习待遇情

4、况从学生在顶岗实习阶段的收入情况来看，选择集中实习的收入普遍较低，底薪在1500左右，最多达到1700。而选择自主实习的收入则较高，多数在2000至2500左右。二、顶岗实习存在问题61、实习待遇过低学生在顶岗实习初级阶段，接触的岗位多是初级的服务工作，这与他们的工资待遇是挂钩的，也直接决定了大多实习基地对岗位工资的标准为1500底薪。对走出校门的大学生来讲，1500元的薪酬不具备诱惑力。因此，薪酬差异也成为学生与实习单位的主要矛盾。除基本薪酬外，福利待遇也极其微薄。2、专业对口率不高营销类学生集中实习的的实习单位主要集中在餐饮服务业和制造业，这些行业可以提供较多的实习岗位，且学生上手

5、较快，培训期短，学校和企业建立长期联系较容易。而相对于营销专业对口的零售企业和商贸公司，容纳劳动力少，对优秀员工的培养成本高，学校和实习单位很难建立长期联系。3、安全隐患学生顶岗实习安全隐患主要来源于两个方面：一是实习单位生产安全设施不完善，存在漏洞，学生顶岗实习操作直接引起安全事故。尤其是制造业，学生接触的都是一线工作，稍有疏漏极有可能酿成大错。二是实习单位和学校对于学生疏于管理和教育，使得学生在工作时间以外发生安全事故。如在餐饮酒店及零售业，工作时间较晚，学生如没有必要的安全意识很容易在陌生的环境中发生突发事件。64、学生初次实习的“不适应”在正式进入企业顶岗实习之前，大多数高职院

6、校学生虽然都有实习经历，但都是短期和临时性质居多，因此他们都对顶岗实习怀揣期盼和渴望。但一到企业，严格的培训和管理制度、陌生的工作程序、严格的职业要求和规范，都会让学生感到手足无措，无从下手。很多学生需要相当长一段时间来适应新的环境和工作模式。三、顶岗实习未来发展趋势1、将顶岗实习列入教学计划，使学生先从思想中接受顶岗实习的任务在制定教学计划时，可将顶岗实习按照一定学分列入教学中。在理论课学习中，根据理论教学内容，寻找并设计相应的实习岗位，同时改进学习方法，逐渐转变为以任务和岗位要求引导学习。当学生真正将顶岗实习当做一个学习的过程时，自然能够打消抵触情绪并把课堂中内容应用到实习中。2、

7、稳定及扩大实习基地和范围6首先，基于高职院校学生实习的目的和企业接受学生的动机，营销专业可以选择专业相关的餐饮、酒店、教育培训类机构作为合作对象，在安排定岗实习岗位时，合理分配学生。其次，学校应“走出去”，加强与更多的企业、组织的谋求合作，为学生提供更多的实习岗位。最后，学校与系里联合创办“企业”，比如策划公司、超市、调研公司等，通过公司制，一方面为毕业生提供顶岗实习机会，另一方面提高教师的实践技能，还可以为学校创收。3、鼓励学生分散实习在20