谈述中学物理教学论教学大纲

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1、谈述中学物理教学论教学大纲谈述中学物理教学论教学大纲导读：《中学物理教学论》课程教学大纲（54学时）（理论课程）一课程说明（一）课程概况课程中文名称：《中学物理教学论》课程英文名称：Middleschoolphysicsteachingtheory课程编码：3910252120开课学院：理学院适用专业/开课学期：物理学/第六学期学分/周学时：3/3《中学物理教学论》是物理学（师范方向）本科专业教师教育必修课程，属于专业发展课程。本课程是以《物理学》、《教育学》、《心理学》等学科为基础，以物理教学活动为研究对象的一门探讨中学物理教学规律和教

2、学方式、方法的应用型课程。内容涉及《物理学》、《教育学》、《心理学》、《教育统计学》、《教育测量学》等学科的基本概念和理论，因此具有综合性的特点；中学物理课程与教学论需要密切联系中学物理教学实际，研究物理教学中亟待解决的问题，因此具有实践性的特点。（二）课程目标中学物理课程与教学论课程以培养合格的中学物理教师为目的。课程要求学生比较系统地学习中学物理教学的基本理论，理解物理课程标准，了解初、高中物理课程改革；了解中学生学习物理的心理特点和思维规律，理解物理学习过程和方法；理解物理教学过程与教学原则；了解国内外物理教学改革的现状和发展趋势；

3、掌握典型课型如物理概念、物理规律、物理实验、物理练习、物理复习课教学的理论与方法；掌握物理教材分析的理论与方法，学会教学设计；了解物理教学中培养学生能力的方法；掌握物理教学测量与评价的基本方法；为教育实习和毕业后从事中等学校的物理教学工作、提高物理教学质量和开展物理教学研究奠定一个良好的基础。（三）学时分配二教学方法和手段采用讲授、教学观摩、案例分析、小组讨论与教学设计和教学实践等。将计算机X络技术和多媒体技术应用于“中学物理教学论”课程，丰富教学资源，增加课程教学信息量，提高教学效率。三教学内容一、教学目标1．明确本课程研究的对象和内容

4、；2．了解本课程对培养中学物理教师的任务和作用。二、教学重、难点重点：本课程的研究对象、目的任务。难点：本课程的研究方法。三、主要内容中学物理教学论的性质和研究对象，中学物理教学论究方法，中学物理教学论课程的任务、内容和学习方法。一、教学目标1.了解基础教育课程改革的目标；2.了解中学物理课程改革的主要历程及现状；3.了解中学物理课程改革对教师提出的新要求；4.掌握中学物理课程目标；5．掌握中学物理教学的“三维”目标。二、教学重、难点重点：基础教育课程改革的目标，中学物理课程的性质、理念、中学物理课程目标，中学物理教学的三维目标。难点：中

5、学物理教学的三维目标。三、主要内容基础教育课程改革的目标；中学物理课程改革的历程与现状；中学物理课程改革对教师提出的新要求，中学物理课程的性质、理念，中学物理课程目标；中学物理教学的三维目标。四、实践要求查阅相关资料。一、教学目标1.了解中学物理教学内容；2.掌握中学物理教学过程；3.掌握中学物理教学原则。二、教学重、难点重点：中学物理教学过程、物理教学过程中教学原则的运用。难点：综合运用和优化组合教学方法。三、主要内容中学物理教学内容、中学物理过程、中学物理教学原则。一、教学目标1．了解物理课堂教学语言在教学中的重要性。2．掌握有声语言

6、使用的技能。3．掌握态势语言使用的技能。4．了解副语言使用的技能。二、教学重、难点重点：有声语言和态势语言使用的技能。难点：有声语言和态势语言使用的技能。三、主要内容物理课堂教学语言在教学中的重要性；有声语言使用的技能、态势语言使用的技能、副语言使用的技能。一、教学目标1．能正确运用板书、板画、挂图和模型；2．能正确运用幻灯、投影、电视、录像；3．初步掌握计算机辅助物理教学。二、教学重、难点重点：教学手段的综合应用。难点：教学手段的综合应用。三、主要内容板书、板画、现代教学媒体。一、教学目标1．了解中学物理教学常用模式；2.了解教学方法的

7、分类；3.了解现代教学方法；4.掌握中学物理教学中常用教学方法；5.明确探究法的实质，掌握探究法的教学环节。二、教学重、难点重点：中学物理教学中常用教学方法的应用、教学方法的优化组合。难点：综合运用和优化组合教学方法。三、主要内容中学物理教学中常用的教学方法、教学方法的优化组合。一、教学目标1．理解物理物理概念教学的重要性；2．掌握重点物理概念的教学要求；3．会编写物理概念教案，能初步进行概念教学。二、教学重、难点重点：物理概念的教学要求；物理概念教学案例分析；教育见习、编写教案并试讲。难点：教育见习观摩、编写物理概念教学教案并试讲。三、

8、主要内容物理概念的特点、重点物理概念的教学要求、物理概念的教学过程、物理概念教学案例分析。四、实践要求教育见习、编写教案并试讲。一、教学目标1．理解规律教学的重要性；2．了解物理规律的特点；3