sfbt团体辅导对提高初中生学习适应性的行动研究

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1、中文图书分类号：C916密级：公开UDC：304学校代码：10005硕士专业学位论文PROFESSIONALMASTERDISSERTATION论文题目：SFBT团体辅导对提高初中生学习适应性的行动研究论文作者：宫熳茹专业类别/领域：社会工作指导教师：魏爽副教授论文提交日期:2017年4月UDC：304学校代码：10005中文图书分类号：C916学号：S201514027密级：公开北京工业大学硕士专业学位论文（全日制）题目：SFBT团体辅导对提高初中生学习适应性的行动研究英文题目：THEACTIONRESEARCHOFSFBTGROUPCOUNSELIN

2、GTOIMPROVEJUNIORMIDDLESCHOOLSTUDENTS'LEARNINGADAPTABILITY论文作者：宫熳茹专业类别/领域：社会工作研究方向：社会服务与管理申请学位：社会工作硕士专业学位指导教师：魏爽副教授所在单位：人文社会科学学院答辩日期：2017年5月授予学位单位：北京工业大学独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京工业大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的

3、同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：宫熳茹日期：2017年5月23日关于论文使用授权的说明本人完全了解北京工业大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。（保密的论文在解密后应遵守此规定）签名：宫熳茹日期：2017年5月23日导师签名：魏爽日期：2017年5月23日摘要摘要中学阶段是学生阶段的重要时期，翻阅以往相关文献，笔者发现初中生，尤其是小升初衔接阶段的初一学生，学习适应性呈现普遍不良的状况。以

4、往的相关研究大多数集中在学习适应性现象研究、影响学习适应性的因素研究、特殊群体子女的学习适应性研究等现象层面，对中学生学习适应性进行干预的实验研究数量较少，故本研究采用焦点解决短期治疗为技术手段，通过社会工作小组工作的专业方法，对学习适应性存在问题的组员进行干预。该小组工作以提高初中生学习适应性为目的，在前人研究的基础上，系统剖析各小组成员的特点，针对性地设置小组环节，从而对小组成员的学习适应性产生了积极作用。本研究主要采用周步成教授编制的《学习适应性测验》（AAT）、考试焦虑量表（TAS）、一般自我效能感量表（GSES）进行考评，全方位对小组成员学习适

5、应性不良进行归因，对症下药，设计出分别对应时间管理和学习规划的制定、毅力训练、缓解考试焦虑三大单元，共6次的小组活动，并在小组活动结束后，再次进行后测，经分析对比前后测实验数据显示，团体辅导技术介入之后，组员们的学习适应性在不同程度上有所提高，考试焦虑症状所有缓解，学习状况呈良好发展态势，大部分组员学习成绩有所进步。本行动研究得出的主要结论有：第一，SFBT团体辅导能够有效缓解中学生的考试焦虑。第二，SFBT团体辅导能够有效改善中学生的学习态度。第三，SFBT团体辅导能够有效提升中学生的学习技术。关键词：焦点解决；学习适应性；小组工作方法-I-Abstr

6、actAbstractThemiddleschoolstageisanimportantperiodofthestudents'stage.Throughreadingtherelevantliterature,theauthorfindsthatthejuniormiddleschoolstudents,especiallythejuniormiddleschoolstudentsinthejuniormiddleschoolandthejuniorhighschoolstudents,haveapoorlearningadaptability.Pre

7、viousstudiesmostlyconcentratedintheleveloflearningresearch,adaptationphenomenoninfluencelearningadaptabilityfactors,specialgroupsofstudents’learningadaptabilityresearch,experimentalstudyonsmallnumberofinterventiononmiddleschoolstudents'learningadaptability,sothisresearchusesSFBTt

8、echnology,throughtheprofessionalmethodso