新教材高一教案unit11(第1课时)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程新教材高一教案UNIT11(第1课时)      PeriodOne  (WarmingupandListening)  Step1Warming-up  Beforeclass,TplaysasongSsarefamiliarwithtillthebellforclassrings。ThenTasksSssomequestions:(1)Doyouknowthenameofthesong?(You’llbeinmyheartfromt

2、hefilmnamedTarzan,《人猿泰山》)(2)Wheredoyouthinkthesongcomesfrom?(3)Doyoulikethesong?Whyorwhynot?etc。Ssanswerallthesequestions。  Step2Brainstorming  Doyouknowanyothersongs?Inthisway,Ssthinkaboutasmanysongsaspossible。  Step3Discussion  Ssworkingroupsof4。Theytalkaboutthesongstheyare

3、interestedin。  Step4Demonstration  Afterdiscussion,chooseoneofthestudentsintheirgrouptoreporttheresultoftheirdiscussion。  Step5Findingaplace  (Showamapofpicture)  Tshowsthemapoftheworld。Whilethestudent近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发

4、展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程isreportingtheresult,othersshouldlistencarefully。Askastudenttofindtheplaceinthemapwherethesongcomesfrom。  Step6Listening  AskSstolistentothemusiconthetapetofindwherethemusiccomesfrom。  Song1二泉映月(folkmusic)  Song2Beatit

5、byMichaelJacksonfromAmerica(rockmusic)  Song2Takemehome,CountryroadsbyJohnDenverfromEurope(Americancountrymusic)  Step7Listeninganddiscussion  Listentothemusicseveraltimesandthendiscussthefollowingquestionswithgroupmembers。(1)Whichpieceofmusicdoyoulikebest?Why?(2)Whatmakesyou

6、thinkthismusiccomesfrom…(3)Whatarethedifferencesbetweenthesongsyouhaveheard?(4)Canyouguesswhatthesongsareabout?  Step8Demonstration  Afterdiscussion,Sschooseoneofthestudentsintheirgrouptoreporttheresultoftheirdiscussion。  Step9Listening近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,

7、全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  Listentothethreesongsonthetapeandthenfillouttheformbelow。    1  2  3  Whatwouldbeagoodtitleforthesong?        Whatisthesongabout?        Howdoesthesongmakeyoufeel?        Doyouliket

8、hesong?  (1=notatall,10=verymuch    近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调

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