兰亭集序教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程兰亭集序教案  教学目的  领会本文的思想内容,揣摩作者的思想感情的变化,正确评价作者的生死观。  学习本文情景交融、叙议结合的协作手法,感受幽远的文思,清新的辞采。  教学设想  教学重点  理清课文线索,了解文章内容,揣摩作者的感情。  了解书序体裁的特色,学习本文在写景方面的特点。  教学难点  启发学生联系时代背景,理解文中流露出的有关生死的人生态度。  教学时数1课时。  教学内容与步骤  导入近年来,该市紧紧围绕“全省进前

2、列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香,但过了季节,很难寻觅。不过由于有了王羲之的“修禊”仪式(古代以三月上旬的“巳”日为修禊日,这是古代的一朝风俗,到水边洗濯、嬉戏、并举祈、消灾的仪式。),东晋穆帝永和九年,王羲之、谢安、孙绰等41人就在此集会,他们曲水流觞,引酒赋诗,

3、各抒怀抱,最后有王羲之作序总述其事。王羲之不但文章写的好,又善书法,有书圣之称,于是兰亭,(兰渚之亭)流芳万古,大大超过了兰草的清香,。就让我们共同欣赏吧。  (展示王羲之的书法作品——《兰亭序帖卷》,我们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美,也读出我们中国象形文字的古雅与优美。)  朗读  配乐朗读(教师范读)  要求:注意文章语气、节奏、字音。  学生齐读。(教师订正)  (1)朗读语调提示:“永和九年……修模事也”以中速读。下文有关集会的文句应以清新明快的语调读出,特别重读“乐”,以体现作者快乐的心境。  (2)朗读指导:··固知/

4、一/死生/为/荒诞,齐/彭殇/为/妄作。”读出节拍,读出批判语气,··后之视今,亦由分之现昔,悲乎/缓缓吐出,重音为‘·悲’,,以后的句子以和缓低沉的语调读出。  整体感知,理清思路  1、了解序的题材特点  明确:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  序是一种文体,一般写在书或文集的前面,有的近似论说文,有的近似记

5、叙文,有的则如说明文,还有的写法上同散文笔调,这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。《兰亭集序》就是这样的一篇文章。  2、本文写了作者怎样的情感以及变化?  明确:  由乐而生痛,言痛而生感,终了而言悲,全文感情起伏,情真意切。  我们就以此感情的变化为线索,走进兰亭,走近王羲之的感情世界。  3、分小组讨论,给文章划分段落部分,概括要点。  明确:第一部分:叙宴集盛况  第二部分:发人生感慨  第三部分:明作序要旨  赏析课文  1、以课文的第一部分为主,看作者在表达自己的心境时从哪几个方面写的?  明确:  时间:永和九年暮春之初  风景:崇

6、山峻岭茂林修竹清流急湍天气气清惠风和畅  人物:群贤少长  列坐其次一觞一咏畅叙幽情近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  感受:信可乐也  写法:写景抒情叙议结合  作者用简洁雅净、铿铿有致的语言,写出了宴集之地优美的自然风光。"崇山峻岭,气势高峻;茂林修竹,幽深静谧;清澈溪流,洁净明朗;湍急的流水,飞花溅玉,这些景

7、物清澈明朗,而又生机盎然。于是诗兴大发,他们纷纷临流赋诗。虽无丝竹管弦之兴,然而可以"畅叙幽情,各抒怀抱。我们仿佛看到了这些雅士间儒雅的风度和诗意人生,这种美好的聚会自此以后成为千古美谈。作者发出由衷的感叹,"信可乐也"。这实在是人生的极致。这种乐是对兰亭美景的陶醉,是来自于兰亭集会的畅快。  2、学生尝试背诵第一段。  理清背诵思路:记叙了集会的时间、地点、事由、人物,由“此地有崇山峻岭”引出四周环境及场面的铺叙,最后由“是日地”领起描写游人的心境,抒发集会的心情。  要求:学生体会作者状物写景言简意赅、妙趣天成的特点,感受作者快乐的心境。请

8、学生摘录写景句。  3、学习第二段,了解作者的心境的变迁。  明确:近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全

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