实施园本课程改革实验，提高美术教育质量

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1、实施园本课程改革实验，提高美术教育质量>>edu.5151doc.教育资源库实施园本课程改革实验，提高美术教育质量实施园本课程改革实验，提高美术教育质量一、问题的提出：随着幼儿教育形式发展的需要和幼教改革的深化，许多乡镇级中心幼儿园结合本园实际，实施可行性的教育改革，而像我们普陀山有着独特的地理位置，历史文化和人文风琴情，是对幼儿进行各种教育的最好材料，所以从2001年9月起，我园设计了根据地区特色的课程改革内容，我们根据园部课程的初步实验计划，探索如何改革美术教育提高幼儿绘画兴趣和有关技能技巧，培养幼儿的想象、创造能力和绘画水平，并在系列活动

2、中，进行具体生动繁荣爱家乡、爱自然、爱美术等艺术教育。二、实验实践时间：2001年9月至2002年6月。三、实验实践对象：幼儿园大、中、小各班。四、　　实施园本课程改革实验，提高美术教育质量>>edu.5151doc.教育资源库实施园本课程改革实验，提高美术教育质量实施园本课程改革实验，提高美术教育质量一、问题的提出：随着幼儿教育形式发展的需要和幼教改革的深化，许多乡镇级中心幼儿园结合本园实际，实施可行性的教育改革，而像我们普陀山有着独特的地理位置，历史文化和人文风琴情，是对幼儿进行各种教育的最好材料，所以从2001年9月起，我园设计了根据地区

3、特色的课程改革内容，我们根据园部课程的初步实验计划，探索如何改革美术教育提高幼儿绘画兴趣和有关技能技巧，培养幼儿的想象、创造能力和绘画水平，并在系列活动中，进行具体生动繁荣爱家乡、爱自然、爱美术等艺术教育。二、实验实践时间：2001年9月至2002年6月。三、实验实践对象：幼儿园大、中、小各班。四、实验计划：根据全园园本课程总目标，各班根据本班情况拟订了美术特色教育目标和内容。总目标：1、通过参观、游览家乡美丽的风景，让幼儿了解知道个景点的位置、景物的名称，各个代表建筑物，激发幼儿爱家乡、爱自然、爱艺术的美好情感。2、幼儿通过有意、无意的观察和

4、老师有目的的指导，让幼儿掌握各个景物的基本结构、形状、特征及周围的布局、色彩搭配等基础上，进一步提高了绘画水平。3、通过看、听、说、想、画使幼儿在理解事物内涵的基础上，培养幼儿的观察力、想象力、创造力、表现能力。4、通过各种不同材料的艺术作品（挂图、明信片、邮票及木雕、石雕等）欣赏，让幼儿感受美，提高审美能力和艺术美。教学内容：大班教学内容：多宝塔、永寿桥、海印池、八角亭、石牌坊、千步沙、九龙壁、心字石、梅花、二龟听法石、盘陀石、千年古樟、西天门、南天门、紫竹林等。中班教学内容：普济寺、石桥、塔、荷花、法雨寺、千步沙、牌坊、九龙壁（欣赏）、寺庙

5、、和尚、香炉、莲藕、贝壳、沙雕、洛迦山、鱼船等。小班教学内容：海浪花、大山和小山、小草（千步沙草坪）、小树、荷叶、荷花（涂色）、多宝塔、佛珠、救生圈、太阳伞、亭子等。五、实验、实施和体会1、通过看、听、说家乡有关美丽的风景和旅游景点的神话、传说、故事，了解家乡的特点和有关知识。普陀山是中国四大佛教名山之一，以悠久的宗教文化历史和独特海岛风光驰名于世，素有“南海胜境”、“海天佛国”之称，是国家首批公布的重点风景名胜区之一。普陀山风景名胜区由普陀山、洛迦山、豁沙山、朱家尖东部组成，总面积41.95平方公里，普陀山四面环海，群岛罗列、风景奇特，集山、

6、崖、洞、沙、古木名树于一身，全山风峦郁翠，古木参天，梵宫玉宇，时隐时现，奇洞怪石，金沙如苔，气候宜人，碧波蓝天，这些自然景观使普陀山更加美丽、出名。通过组织幼儿参加美丽的前寺景区，其中普济寺是众多寺庙中最具有代表性建筑物，也是三大寺院之一。从幼儿创作的《美丽的前寺》可以看到，画中有许多从各地来的不同肤色，不同发型、服饰的游客到寺庙进香、旅游，并祈求世界和平、幸福。又如幼儿在画美丽的普济寺时，表现出普陀山美丽的风景，从而激发幼儿热爱家乡，热爱大自然。2、带幼儿欣赏、观赏大自然的风景和工艺品、建筑品，培养幼儿对美术艺术的欣赏能力，激发幼儿的绘画兴趣

7、。艺术源于生活。普陀山有丰富的旅游资源，单是旅游景区有：普济寺景区、法雨寺景区、紫竹林景区、西天景区，但旅游风景点不计其数：海印池、多宝塔、永寿桥、心字石、盘陀石、二龟听法石、西天洞、百步沙、、千步沙、紫竹林、南海观音、佛顶山等，三大著名的寺院；普济寺、法雨寺、慧济寺。除自然景观外，还1234下一页[这篇文章来自..，]有许多工艺建筑品：如石雕（九龙壁、紫竹图、石狮、麒麟、大象等）；铜雕（观音大佛、香炉等）；木雕；玉雕等各类不同材料的工艺作品。有利于让我们对幼儿进行实地教育。为此，我们有目的、有计划让幼儿参观、游览这些地方，并请有关人士及老师介

8、绍、讲解，让孩子有意识的欣赏、观察加深印象。原来家乡那么美，怪不得每天都有那么多的人来游览。并在教学活动中能够启发幼儿把美丽的景色，美好的事物画下来，