思想品德第二单元《理解我们的老师》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程思想品德第二单元《理解我们的老师》教案    新复  授习  课  第2单元第6课第2课时  名称:理解我们的老师        教  学  目  标  课  堂  学  习  情感态度价值观目标  培养尊师、敬师的情感,学会通过有效方式主动与老师进行沟通近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经

2、验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程    知能  识力  目标  全面地理解老师,正确对待老师的表扬与批评,在老师处理问题可能有偏差或失误时,记住“老师也是普通的人”        课  前  预  习  交  流          知    我近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  知  道    预习先知:1、处理好师生关系既是

3、一个教师真正的标志,也是一个学生真正的表现。  2、学生应把老师当、当、当。  3与是老师经常使用的教育手段也是老师对学生的一种关心和爱护,更是老师应尽的    我困惑    简明扼要描述自学中发现的问题:        行  我践行          近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程    教            学            过

4、            程    近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程            新          知          学          习  近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作

5、会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  教师活动  学生活动  教学  新得  导入:讨论交流你心目中的好老师是什么样的  老师一旦与我们的要求有不一致的言行发生,我们可能就无法接受,或者是自己生闷气,或者是当面和老师争执顶撞,甚至走极端。  生活在线:夏老师长年担任班主任,一干就是几十年。按照学校规定,老师上课不许带呼机,但有一天,夏老师上课时他的呼机却响了起来,他看了一下马上关掉了。一下课,几个学生就开玩笑地问夏老师:“您的呼机怎么响了?”夏老师听后眼泪“唰”地一下流了出来,他说:“我没给你们说,我爸爸病危正在医院抢救呢!医生让

6、我马上去。是大夫让我带着呼机好随时通知我。你们都初三了,为不耽误你们的课,我得把课给你们上完!”  可是等夏老师到医院时,父亲已经咽气了……  作为感性的人,老师也可能会有这样或那样的问题,比如,年龄差异导致了师生间“代沟”的存在。故在交往中必须将心比心,站在老师的角度去思考、去体验,努力做到尊重老师的思想,理解老师的保守,包容老师的唠叨。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,

7、推进农业产业化、标准化进程  同时,正确对待老师的表扬与批评,让表扬与批评成为我们与老师进行有效沟通、增进感情和不断进步的动力。  探究:(P69一P70)通过探究懂得对他人的尊重,既是一个文明社会的重要特征,也是人与人交往的基本要求。没有这一点,一切真正意义上的交往都不可能进行。对他人的尊重其实也就是对自己的尊重。宽容是一项重要的美德,它要求能以博大的心胸对待他人。只有这样,才能够真正做到平等待人。与人为善。  ?                问题:我们如何评价夏老师的行为  请学生思考,并谈谈体会

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