The Relationship Between English Leaners’ Vocabulary Knowledge and Their Performances in Reading Comprehension Part in CET-4 英语专业毕业论文

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1、本科毕业论文题目：TheRelationshipBetweenEnglishLeaners’VocabularyKnowledgeandTheirPerformancesinReadingComprehensionPartinCET-4院（系）：外语系班级：04级5班姓名：学号：指导教师：教师职称：摘要随着英语在社会生活中愈来愈多的广泛运用，用人单位对于大学毕业生的英语技能的需求和要求，使得学好英语成为非英语专业甚至是每一专业的大学生们在大学学习时代的一个目标。众所周知，2006年一月开始的大学英语四级考试改革，使得阅读一项基本技能在英语

2、学习和应试中的地位更加重要，而阅读又是很多同学的薄弱环节。然而阅读的薄弱很多一部分原因取决于单词，这一语言基本功的不稳固、不扎实。针对这样的现实状况，笔者进行了详细地调查研究分析，在指导老师的帮助下，形成本文。文中主要论述大学英语四级考试改革状况，以及改革后的阅读部分在应试的时候应该如何把握，此外，通过对于阅读具体题型的分析，引出词汇在阅读中的重要地位，并且介绍了一些学习词汇的方法与技能。词汇是衡量英语水平的重要标准之一，其重要性不言而喻。如何学好词汇历来是国内外学术界所研究的重要课题。因作者学术水平有限，在此仅根据本人学习经验和思考，作

3、浅近的分析与归纳，以期使应试者因着词汇能力的提高，词汇量的增长，从而大大提高阅读能力，进而提高大学英语四级考试成绩，也使得英语的听说读写能力得到真实地提高和进步，这正是广大大学英语学习者所需要的。通过本文的论述，期望大家都可以提高词汇能力，由此可以做好四级考试中的阅读理解部分，取得满意的成绩，也都能学好英语，用好英语。关键词大学英语四级考试，阅读理解，词汇TheRelationshipBetweenEnglishLeaners’VocabularyKnowledgeandTheirPerformancesinReadingComprehe

4、nsionPartinCET-4AbstractAstheEnglishbeusedmoreandmorewidelyinmysociety,manyemployersdemandtheemployeeswhocanbegoodatEnglishandcommunicationwithforeignerswithenglishfreely.Soeverystudentsinuniversitywanttospeakafluentandtruebornenglish.Insomeextent,theCETwasusedtoweighthee

5、ducationsituationofCollegeEnglish,andalotofuniversitiesattachitwiththebachelor’sdegrees.CollegeEnglishTest(CET)band4isaimportanttestforChineseCollegestudents.FromJanuary2006,CET-4fromtheoriginal100pointssystemchangedto710pointssystem.butthereadingcomprehensionoftheexamina

6、tionarealwaysanimportantpart,andhavealwaysbeentheoneofthefewclassicQuestions.AsIknowmanystudentscanbeverywellinreadingcomprehensionpartinCET-4.Sofromtheresearchandanalyse,IthingthevocabularyknowdedgeisveryimportanttotheperformanceinreadingcomprehensionpartinCET-4.Thispape

7、rintroducemanymethodsabouthowtolearnvocabulary.Ifyoucanlearnverywellvocabulary,therewillbeanexcellentperformanceinreadingcomprehension.KeywordsCET-4,ReadingComprehension,Vocabulary,Skimming,ScanningContents摘要…………………………………………………………………………………..IAbstractIIIIntroductionIIReadi

8、ngcomprehensionandvocabularyinCET-42.1BrieflyDiscussedtheCET-42.2ReadingcomprehensioninCET-42.3t