多主题听力资源材料在高中英语教学中的运用

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1、多主题听力资源材料在高中英语教学中的运用摘要：听力教学是组成高中英语教学的重要部分，在高考中也占有较大比值，必须引起广大英语教师的重视。我们在设计听力任务时，要遵循真实性、可迁移性、目的性、妥当性等原则，根据教学目标、兴趣爱好、心理特点等选择并科学运用多主题听力材料，帮助学生提高英语听力能力。关键词：高中英语多主题听力材料听力教学运用策略学习英语的基本技能之一就是听，这是人们在口语交际中最常用的技能，听力理解在学习及运用语言的过程中是最为重要的。听不懂意味着未得到语言信息输入，自然就无法输出语言信息，难以完成整个交流。因此，在高

2、中英语听力教学中，用多主题听力教材取代以往主题单一的听力教材，则有助于提高学生的听力水平，改善教学效果，促进学生的全面发展。一、高中英语听力教学的影响因素听力过程、听话者特征、任务特征、说话者特征、听力材料特征等因素都会影响学生对听力的理解。在开展听力教学时，教师要对任务设计与语言输入进行控制，将听力技巧传授给学生。设计听力任务时，应遵循真实性、可迁移性、目的性、妥当性等原则。二、选择高中多主题听力材料的要求1.与学生的心理特点相符合学生大多缺乏自控能力，对新鲜事物都有追求欲望，与单一、枯燥的听力材料相比，有趣的听力材料更能吸引

3、其注意力。2.选择科学性的听力材料视频材料等多主题材料除了可将权威、真实的资料提供给学生外，还能丰富其课外知识与文化背景，提高口语交际能力。3.运用听力材料丰富课堂教学以往听力教学的模式较为单一，大多是教师播放、学生倾听。而运用多种类型的听力材料则能丰富课堂活动氛围，增强听力教学的多样性与趣味性，有助于学生输出信息，进行充分的练习和运用。4.充分考虑教材内容与学生能力教师要根据学生的英语基础、学习能力和教材内容选择难度适宜的听力材料，如时间短、语速慢的材料，以提高学生的积极性和主动性，挖掘其英语潜能。1.与英语听力教学目标相符合

4、听力材料除了要具有娱乐性外，还应与学生的认知能力、教学目标、大纲要求相符，并具有挑战性，激发学生的求知欲望，维持其学习兴趣。2.根据学生兴趣选择听力材料学生通常对爱情、悬疑、科幻等方面的资讯感兴趣，因此，教师可以把这些内容作为听力材料，激发学生的学习热情，提高其课堂参与度。三、听力教学中多主题听力材料的运用策略1.听前阶段的运用听前活动相当于其他学科教学中的“课堂引入”环节，形式多样，包括口语活动、头脑风暴、图片展示、单词学习等，可以使学生积极参与听力环节，有助于听懂材料。在口语活动中，教师要认识到听和说的密切联系，灵活引入听说

5、活动对于培养学生的听力能力、表达能力及英语交际能力有着重要作用。在课堂开始时，教师可引入学生喜爱的、熟悉的歌曲或影视作品，并设计口语活动，要求学生介绍歌手、演员和影片的内容。如播放热播美剧TheBigBangTheory(《生活大爆炸》)中的经典片段，学生便立即集中了精神，纷纷表达：“TheshowisabouttwoCaltechprodigiesintheir20s，oneanexperimentalphysicist(LeonardHofstadter)andtheotheratheoreticalphysicist(Sh

6、eldonCooper)，wholiveacrossthehallfromanattractiveblondewaitresswithshow-bizaspirations(Penny).’’“ThegeekinessandintellectofthefourguysiscontrastedforcomiceffectwithPenny'ssocialskillsandcommonsense.”又如，播方文Animals，sugar等Maroon5(魔力红)的热单，要求学生介绍乐队情况。这些活动可以迅速活跃课堂氛围，调动学生的积

7、极性和参与度。头脑风暴类似于体育课中的“热身活动”，教师要引导学生联系旧知识，从而为听力活动奠定基础。也可简单说明听力材料的主题，鼓励学生联想与之相关的词汇，并说出最先想到的词汇。如有关奥巴马就职演说的听力材料，教师可引导学生猜想演说内容中可能出现的词汇，如whitehouse，equality,firstblackpresident,economiccrisis，reform,lead,support等就是学生最先想到的词汇，在正式播放时可以加以对比。在听力过程中，因听材料的语速较快，大部分学生遇到生词或不熟悉的句式时，难以立

8、即分析出其含意，而后续内容出现时，思维仍停滞不前，还在思考前面的生词、生句，最终无法顺利理解全文或整个对话内容。教师可将生词、生句打印在听力试卷上，鼓励学生提前学习，尤其是对于有难度的听力材料，通过让学生学习单词来降低难度，增强学生的自信心。1.听中阶段的运用教