《坐井观天》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《坐井观天》教学设计　　教学要求：　　??1。通过学习，让学生初步了解《坐井观天》这个寓言故事是比喻眼界狭小，所见有限。　　??2。理解“说大话”、“无边无际”等词语，了解反问句的意思，练习读出反问句的语气。　　??3。结合课文中的词句进行说话训练。　　??4。能正确流利有感情地朗读课文。　　??课前准备：　　??1。卡片：小鸟、井沿、回答、弄错、无边无际、抬头、青蛙。　　??2。实物：玩具熊猫、苹果、8开铅化纸。　　??3。

2、多媒体课件：　　??句子：　　??(1)朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?　　??(2)天无边无际，大得很啊!　　??小节：第6节和第7节的课文内容。　　??练习：　　??(1)选择正确的意思：　　??青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。　　??青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步

3、伐，推进农业产业化、标准化进程　　??(2)选词填空，练习说话：　　??海洋沙漠礼堂森林　　??()无边无际，大得很啊!　　??(3)想想说说：　　??听了小鸟和青蛙的话，我忍不住说：“。”　　??信息：信息世界　　??gàibì　　??井：井盖井口井沿井壁井水井底　　??成语故事：九种动物图，点击后出现有关的故事题目、《成语故事》书。　　??动画：小鸟飞过村庄、河流、高山。　　??4。学具：8开铅化纸　　??教学过程：　　??一、复习旧知　　??1。交代上节课的学习内容：　　??上节课我们初读了课文，学习了生字词语和课文的第一节。　　

4、??2。读词语卡片。　　??3。用词语练习说话：青蛙小鸟　　??二、整体感知　　??1。练习读第2节到第7节，要求读正确、读流利。　　??2。指名读，师生共同评议。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　??3。从第2节到第7节中挑选自己喜爱的一节读给同桌听，同桌点评。　　??4。学生质疑。　　??5。小结过渡

5、。　　??三、学习第2节到第5节　　??1。青蛙认为天多大?小鸟认为天多大?　　??轻声读读课文，划出有关的语句。　　??2。出示：　　??青蛙图井口那么大天有多大　　??小鸟图无边无际大得很哪　　??3。讨论青蛙说的话，进行语言训练。　　??(1)出示“天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”联系上下文理解句意。　　??①“那么远”是指多远呢?　　??出示：“一百多里”和小鸟飞过村庄、河流和高山的画面。　　??②选择正确的意思：　　??出示：青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。　　??青蛙认为天不过井口那么大，要飞那么远。　　??③指

6、导读出语气。　　??(2)理解“说大话”的意思。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　??①过渡：小鸟说自己飞了一百多里，青蛙却认为它在说大话。　　??②出示：“朋友，别说大话了!”　　??“说大话”换词练习。　　??(3)练习有感情地朗读。　　??4。讨论小鸟说的话，进行语言训练。　　??(1)出示：“天无

7、边无际，大得很啊!”　　??(2)复习“无边无际”的意思，有感情地读句子。　　??(3)选词填空，练习说话。　　??海洋沙漠礼堂森林　　??出示：()无边无际，大得很哪!　　??(4)依照句式，练习说话。　　??①出示玩具熊猫和苹果，练习说话。　　??②启发学生说说熟悉的人和物。　　??5。练习有感情地读第2节到第5节。　　??四、学习第6节、第7节　　??1。过渡：天有多大?青蛙和小鸟的看法完全不一样，它们又争了起来。　　??2。指导读出争论的语气。　　??3。讨论：天究竟有多大?谁说得对?　　??4。讨论：青蛙为什么会出错?　　??

8、①学生使用学具，教师演示课件。　　??②练习有感情地读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发