精美的木雕作文

《精美的木雕作文 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、精美的木雕作文[精美的木雕作文]你见过木雕吗？那可是我国传统文化中的瑰宝，精美的木雕作文。我家的木雕是爸爸从合肥带回来的，它放在我家的客厅里，有三尺我高。木雕是个栩栩如生的人物，鼻子长长的，眼睛烔烔有神，面对我微笑。木头表面颜色深浅不同，上面有几个小黑点，就象人脸上的小痔，恰到好处地增加了人物的活力。中间有几根支撑的木头，代表人物的身体，木头的中间有许多小格子，那是用来装我们喜欢听的DVD光盘的，小学二年级作文《精美的木雕作文》(）精美的木雕作文2　　第2篇关于人心灵美的作文　　〖预览〗关于人心灵美的作文（一）　　那是一个

2、雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我却撞上了一个人，把他撞了个趔趄，他连忙扶住墙才站稳了，幸好没摔着。隔着雨帘我打量着这个人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打着补丁，一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人。我红着脸说：“大爷，我不小心撞了您，对不起。现在，您是要回家吗？我送您。”　　“好的，谢谢。”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑。　　我扶着他往前走，忽然，我脚下被什么东西绊了一下，差点摔倒，脚趾也碰疼了。我低头一看，原来是块砖头，我正想把它搬开，可是看到砖头太脏，就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上，差点把我绊倒

3、？老大爷，小心点，别摔着。”　　老大爷没有动，他伸出干瘦的手，蹲下来，用手在地上摸了几下，把砖头拾起来，放在墙角，还说：“说不定别人路过这里会摔倒的，我们应该多为别人着想。”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下。我的眼睛湿润了，赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水。我发现，老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我，我脸红了，羞愧得低下了头。　　是啊！在这通往家的道路上，我是他的向导，而在人生的道路上，他却是我的向导。“为别人着想”，这正是他指给我的一条正确的人生之路。　　关于人心灵美的作文（二）　　人的心灵是美丽的，

4、是这美丽的心灵让世界更精彩，更和谐，是美……精美的木雕作文3　　第3篇美的感悟作文　　〖预览〗你见过满山遍野的春花吗？那是怎样一幅生命的画卷，无数小花自由自在，尽太极妍，一心一意地笑迎春光，就那么一点一簇，一株一片地恣意绽放，绽放成无边的美丽，无尽的画意。小小的花，感谢春晖的爱抚而默默盛开至美的容颜，它可爱至极的笑脸想你表达出怎样的心愿？它真诚的答谢是否温馨了你所有的春秋？你见过风吹雨打过的绿树吗?那是一首怎样动人的诗篇？一株小树笑傲磨难，挺拔直上，竭尽所能承载着风雨，摇撼着坚韧，着一袭生命的花衣染绿一个又一个春天。小小的

5、树，懂得成长的艰辛而努力积蓄力量尽显坚强本色，以生命的茂盛昂扬着奋进的旋律，他一身高贵的绿可否点亮你朗朗的心空，添一幅暖暖的美景？春晖和朝阳给花朵以绚丽，风雨和流云给小树以茁壮，那么朋友，请你告诉我青春给你了什么?是绵延的画，萦绕的歌，延续的诗吗？当你走过长长短短的道路，印上深深浅浅的求索，当你色彩斑斓的人生汇入时代的河流我美丽，因为我青春无悔可否是你掷地有声的宣言吗？全心全意地开花，至善至美地长大，无怨无悔地追求。这，就是青春的全部美丽，也正是我对青春的感悟。……精美的木雕作文4　　第4篇赞美的学生作文评语大全　　〖预览

6、〗　　今天的小小苗，明天的参天树。　　我们幸运地走在了一起，组成了一个大家庭。我们是快乐的，因为学习是快乐的，活动是快乐的，集体生活是快乐的!让我们一起用双手描画出多彩的画面，用甜润的嗓音唱出最动听的歌曲　　聪明快乐的小精灵们能够在团结、奋进、文明的集体里快乐、健康成长。　　学无止境、超越自己，做真正的小英雄。　　一双双充满灵性的眼睛，透出了你们内心的活跃，希望你们在今后的学习生活中互相谦让、团结友爱、珍惜时光!　　勤奋是开启智慧的钥匙，一分耕耘一分收获。愿34双手，手手相握;34颗心，心心相印。　　浩瀚的夜空闪烁着33颗

7、明亮的星星，这是二年五班天真可爱的孩子。我们生活在充满爱的集体里，感到无比骄傲;我们生活在积极向上的集体里，感到无比的自豪，愿我们一同燃亮五班的天空。　　快乐也要过一天，不快乐也要过一天，所以我们要快快乐乐地度过童年生活的每一天。请务必牢记规范，养成好习惯!　　播下爱的种子，收获爱的果实!愿大家友爱相处，共同进步!　　老师希望你们像小树一样茁壮成长，每天都有新进步!　　笑，会给我们带来好的心情，让我们笑对每一天;让笑为我们搭建桥梁，让快乐为我们营造和谐的集体。　　学好，玩好，心情好，一切都好!　　今天的小树苗，明天的参天树

8、!　　学无止境，超越自己，做真正的小英雄!　　……精美的木雕作文5　　第5篇最美的坟墓读后感　　〖预览〗最美的坟墓读后感（一）　　最近带队老师让我们多听听一起来实习的其他同学的课，我想了半天，也就只有语文课可以听了。其他的都是理科，也许也能对我历史教学有所帮助，但我却听不进去，在我看来听不进去就不如不听